都说哪有母亲不爱孩子，可是会爱和不会爱却成就不同的孩子，每个孩子都是有自己思想的独立个体，教育也不是千篇一律，而父母和老师就是孩子成长中的左膀右臂。

读秋水依然的《永远的二班》是带着敬佩的心来读的，开始的题目是《我和女儿》，一天一更跟下来，近一个月的时间，最后定名为《永远的二班》。秋水的文章一贯的行云流水，幽默风趣，有料有味，大道至简。自认为这篇文章一定可以成为每一位宝妈或者老师借鉴的枕边书。

我对于每一集的跟读都是认真的、共情的，更是期待的，仿佛在和她一起看着女儿成长，从升入初中到初中毕业；也看着她自己的变化，在岁月流逝间磕磕绊绊，越来越成熟。她是一位睿智的母亲、更是一位会爱孩子的妈妈。

做为一个母亲，心总会跟随着孩子的变化而变化，也许一定是更甚于孩子的，欣喜也好，焦虑也罢，有时不得不做两面人，是孩子的同盟军、同伴，更要是心理分析师，同时又不得不做好自己的心理师，母亲的责任因女性的敏感能够比父亲更甚地同理孩子的心情和处境。

文中的“我”感觉小学的女儿瑶瑶在不适合的学习环境中痛苦，父母也同样不快乐，本着“学习不应该是痛苦的”这一理念，因此初中的择校就选择了一个快乐教育的学校，于是开启了一段初中二班的生活。

无疑，在孩子无法做判断的时候，家长的理智选择是方向性的，会奠定孩子的生活和家庭生活的基调。家长要清晰孩子的状况，不可一味地追高攀贵，任何时候，适合的可能才是最好的。

瑶瑶初中的四年遇到了生命中最好的老师，完成了从学渣到学霸的华丽转身，也是“我”等家长的护卫周全，“我”也收获满满，同时邂逅两位同样教育理念的孩子妈妈，一起做为孩子的坚定守卫联盟，总是相同理念的人会吸引到一起，有这个S.H.E组合的存在，让“我”在陪伴女儿学习的路上不孤军战斗，难能可贵，友谊更让人珍惜。

从文章中可以总结出一些值得学习的地方，可以用到育儿的任何时候。成长不仅仅只是学习方面，更重要地是心智的成熟。当然这要建立在父母与老师的理念是正确的基础之上。读来让我最大的感受就是：父母与老师的配合永远是孩子健康成长的坚实后盾。

01 好的老师更能激发孩子的学习主动性

家长与老师的目标是一致的，老师真诚的爱是启动孩子学习的钥匙。

希望孩子“学习好，能取得更好的成绩”这个目标，家长与老师是一致的，家长一定要站对位置。然而不是每个孩子都会遇到理智的家长和满意的老师。

文章中我们看到刚开始瑶瑶遇到的班主任老师“老李”，因为瑶瑶数学成绩不理想，“我”约了她，请教怎么提高数学成绩，而“老李”并没有好的方法，后来的一系列情况证明，“老李”能力有限。好在后来瑶瑶换了新的班主任。

正是后来换的“戚妈”成就了孩子的转变，可见老师有多么重要！孩子的眼睛是亮的。

“新来的班主任，不得了，和老李完全不是一个档次，特别牛！”

“戚妈”的威力让瑶瑶自觉去努力背书，是真实的用行动来说话而不只是语言，孩子心服口服。这时候老师的话才管用，如果老师的话孩子不听，说明没到孩子心里，说再多也没用。

到底怎么牛？一张张孩子们的青春照片又俘获了一个个家长的心，稍后的家长会让“我”也喜欢上新的“戚妈”，而瑶瑶不甚受伤后她处理问题的能力和方式，更是让"我"体会到她的真心爱孩子，怎么能不俘获孩子的心呢？孩子的主动性被激发起来，比别人用再大的力量推动都要强过百倍、千倍。

瑶瑶幸运地遇到“戚妈”班主任老师，又遇到美丽的数学老师蓓蓓“姐姐”，老师的魅力就是孩子学习的动力，孩子是真诚的，她能够敏感地体会到老师真正的爱，而爱的力量是巨大的。

文章生动有趣地写到女儿换了数学老师后的巨大转变，主动接触老师，以去做数学助理而自豪。

瑶瑶不以为意地擦了嘴巴，继续倾诉着她对老师的崇拜之情，“蓓蓓老师不仅长得好看，上课思路也很清爽，她一讲我就理解了，完成作业基本没问题。这个水平，甩老李不知道几条马路了。”

她感叹道：“上了蓓蓓老师的课，我才知道数学是这样的。”

“妈妈，我今天去帮蓓蓓老师干活啦。”

女儿见到“我”迷茫的表情，又指点“我……

“你知道吗，蓓蓓老师特别抢手，很多人都想接近她，竞争极其激烈。我做这个助理，是非常不容易的！”

……

“蓓蓓老师给了瑶瑶一把钥匙，为她开启了智慧的大门，带领她走进了数学的殿堂”。老师真正的爱是有一颗温柔的心，却要用严肃认真的态度给孩子们指正，孩子们爱老师，也懂老师，哪怕是老师的一顿骂也听得心甘情愿！被孩子这样评价，做个老师也是多么骄傲！

02  父母处理问题的态度直接决定了孩子的成长甚至一生

初中的孩子难免会出现对异性同学的喜欢，现在常用“早恋”这一词来表达，许多孩子在这上面跌了跤，不被学校和家长理解，或者得不到家里的正确对待，而走向另一面，从此毁掉。其实许多时候是老师和家长过度了，没有用好时机或用错了。

文章中特别讲了瑶瑶与男同学看电影被误会谈恋爱，班主任老师是开明的，知道了也并没有大呼小叫，人尽皆知，而是淡然处之。

“我”做为一个青春期孩子的母亲，特别又是面对女孩子，处理起来慎之又慎，理智冷静又不失智慧，孩子本是单纯，此时正是引导孩子的机会一定要好好抓住。父母对孩子的尊重与相信永远是第一位的。“我”了解到孩子的真正意图，引导她做为一个女孩的正确处理方法。瑶瑶也明白了做一个女孩应有的自尊自爱，珍惜羽毛。相信以后再遇到问题，她一定比别的孩子会处理，家长的言传身教就是最好的教材。

文中还讲到另外一对同学屌丝和副班长“小母鸡”谈恋爱，也被老师和家长呵护和关注的，给他们空间，自然成长得很好。恋爱并没有影响他们的学习，反而学得更加努力，来了一个“屌丝逆袭”。

可想被这样对待的孩子每次遇到问题都是成长的契机，怎么能不健康成长？青春期哪里还会有所谓的叛逆？孩子的叛逆有一部分是家长和老师的不理解、不正确对待引来的矛盾。

如果孩子在成长中遇到问题得不到正确的宣泄，而在家中也得不到关爱，要么去外面寻求、要么陷入网瘾、要么内伤，有的还会有更大让人后悔的行为，不一一列举，想必大家知道得也不少。

并不是所有的家长都能淡定地处理问题，同学小星就没有这么幸运，母亲的焦虑直接害惨了她，让人唏嘘不已。

父母的抉择对于孩子来说，真的可以影响孩子的一辈子。家庭教育也许就在这点点滴滴之中，而作用却是无可估量。小星是不幸的，瑶瑶、屌丝、橙子是幸运的，大家可到文章中去细读、细品……

03  家长与老师积极配合更好地给孩子插上助力的翅膀

每一个孩子都是珍宝，各有不同的优点，都要被好好地爱。班主任“戚妈”的真诚与爱打动了孩子和家长，孩子们学习的动力在提高，有学习潜力的孩子善于抓好机会，成绩自然不在话下。而灵光的家长更知道与老师配合，因为老师和家长一样真心地希望孩子更好。

在生活中我们许多家长根本不与老师沟通，孩子在学校的情况也不去了解，怎么能正确认识孩子，更谈不上怎么引导孩子。有的甚至看不上或者诋毁老师，让孩子无所适从。

文章有多处"我"与老师的互动，充满了乐趣、信任，比如与“戚妈”的互动。

针对总是报怨的“老傅”不知为何转变了？“我”悄咪咪问“戚妈”，她也洒脱与"我"聊，“有事我会私聊他。”可见班主任处理问题采取与家长配合的方式，值得称赞，当然这要碰到明理的家长。

针对重新换老师的调整情况“我”悄悄地打听，充分看出文章的幽默风趣，“我”的情商、智商。

聪明机灵的我又悄咪咪地私信戚妈了，“戚妈，你是不是出大力气去找好老师了？”

戚妈发来了一个“嘘”的表情，“就你最机灵，保密。”然后她又解释说，“有些老师和我比较熟悉，愿意和我搭班一起教学，就这样嘛。”

后来的数学老师“姐姐”也会与家长们积极沟通。“她每天都会在群里通报作业情况，像一些需要改进的学生，她还会私聊家长。”

“我”和“我”的S.H.E组合队的妈妈们也会对一些消息互通有无，相互交流一些建议，对孩子们在学校的情况了如指掌，更会积极配合老师的行动，对孩子因势利导。

同学小傅的父亲老傅一味找寻环境的原因，逃避与退缩，误了孩子的前程。而组合队的“我们”相信老师，也得到“戚妈”的鼓励，更是对孩子充满了信心和支持，孩子的情况当然会不同。

家长与老师就是孩子学习的左右手，一起托着孩子向前进，为孩子插上成长中助力的翅膀。

04  孩子的学习交给孩子自己，内驱力是孩子成长的关键

有了老师和家长营造的好环境，孩子能否学好，许多时候要交给孩子自己。家长和老师只要适时为他们鼓劲，成为坚实后盾。

瑶瑶就是激发起来的那个之一，她找到了学习的自信心，自会积极想办法学好。

于是大家看到了她们报团学习，形成了学习小团队“五朵金花”，大家相互比赛，知道在学习上找方法，比如她们拼做题的速度，找老师交流不同的思路等。

面对一时的失利，孩子会自责，家长和老师要适时鼓劲，而不要责备。因区联考的数学没发挥出水平，瑶瑶自责、难过，“我”没有责备她，安慰她正好可以找到问题去解决。第二天，她得到了老师的拥抱和鼓励，相信她的实力。孩子重新找回了自信，埋头做题，找不足，遇到问题不断成长的还有心智。

瑶瑶身体弱，因学习过度曾一度累倒，让“戚妈”心疼得不得了，数学老师“姐姐”还专门打电话，让孩子身体好了，有不会的随时去问。这样的老师，孩子当然会爱，也会用自己最大的努力去学习和积极参加各项活动！

孩子成长还需要靠TA自己，被激发的能量不可估量，而家长和老师就在TA遇到问题时给予支持和鼓励，成为他们坚实的后盾！我们高兴地看到瑶瑶及她的同学们在这么好的氛围中健康成长起来。

初中的几年很快在面临中考后结束，看到最后的一天，“姐姐”的课讲不下去，珍珠般的泪水直流，又一次把我看得热泪直流！

当那一行字：“我们即将远行，请妈妈批准！”出现在眼前的时候，任谁也忍不住泪奔！真诚感谢这么好的老师！难舍这么好的“姐姐”和“妈妈”，还有什么比孩子们的真心更珍贵！

……

最后几章写了中考结束后，报高中志愿的纠结与选择，最后选中比较满意的高中，对于初中二班的情况总体不错，终于像孩子们当时和“戚妈”承诺的那样：做最好的C班！

文章洋洋洒洒近三万字，语言朴实，人物也不复杂，几位相熟的家长，几个出现在女儿周围关注的同学，几个关键的老师出场，一个个故事如发生在每个初中孩子的身边；女儿遇到的问题，老师的处理，妈妈的决定，一件件栩栩如生，如在眼前，甚至都可以拿来进行反思和运用。

对于当事人过去的事早已成为脑中的故事，这段难忘的记录，总会在记忆中摇响岁月的风铃，想起仍然是感慨万千吧！每一段都如同扯起一片花絮填满孩子与自己成长的空间，不错付时光的流逝！

如果能够更早地读到这篇文章，更早地认识秋水，我的育子路上也许会有更多智慧，孩子也许会更优秀，虽然每个孩子都是独一无二的，方法永远不可复制，然而大道至简，理念是正确的可以借鉴。

孩子要永远活成TA自己，而不是父母想要的样子，父母只是射箭的弓，你只要把你的爱用对地方，那么，只待TA自己射向远方。

祝福屏幕前的你有幸早早读到这篇文章，愿你在育子路上少走些弯路，收获更多的幸福，成就更好的孩子和自己！如果您是一位老师，给孩子更多真诚的爱吧，您会获满满的真情！愿每一个孩子都能被正确对待，都能健康地成长！

送给你一首喜欢的诗（节选）。

《致孩子》-纪伯伦（黎巴嫩）

你的孩子，并不是你的孩子

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子

他们借助你来到这个世界，却并非因你而来

他们陪伴你，却并不属于你

你可以给予他们爱，却不能给予他们思想

因为他们有自己的思想

你可以庇护他们的身体，却不能庇护他们的灵魂

因为他们的灵魂属于明天，属于你在梦境中也无法达到的明天

你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样

（完）