2024-08-05多多要玩甜甜的矿泉水瓶
已经连续几周带着多一起去隔壁小区的鱼塘喂鱼，因为她的好姐妹就住这个小区，所以我和雅雅相约在鱼塘喂鱼。
多多18月龄，甜甜19月龄，两个这么小的孩子，压根还不懂怎么一起玩耍，也不懂如何表达需求。
甜甜看到多多动她的东西，会来推多多，这是两个孩子之间的互动，我并没有过多的参与。我也看到多多并不会因此而生气，或则哭闹。
直到……多多真的哭了！
我抱着多多轻声安慰着，雅雅在跟甜甜说要保护妹妹。
在安慰多多的过程中，我发现，我对于多多被推不哭闹有点不知所措，不知道是该引导甜甜，还是引导多多，反而是在安慰的过程中，慢慢理出头绪。
当时安慰的话大致是：甜甜姐姐推多多，多多很难过，很想哭对不对，妈妈知道，妈妈抱抱多多！等孩子情绪稍微稳定点，我再说：妈妈猜甜甜姐姐是想跟多多玩，可甜甜姐姐太小了，她还不会表达，所以不小心把多多弄疼了，她不是故意的，多多可以原谅姐姐吗？
说完以后，我发现，在第一次看到甜甜推多多的时候，我就可以同时给到多多和甜甜引导。
多多：多多，你想玩姐姐的矿泉水瓶对吗？这是甜甜姐姐的，我们要尊重姐姐的物品和姐姐的意愿，如果你很想玩，你可以问姐姐的意愿：姐姐我可以玩你的矿泉水瓶吗？姐姐同意我们就可以玩了，不同意，我们也要尊重哦~
甜甜：甜甜，妹妹对你的矿泉水瓶很好奇，所以想玩一下。你推妹妹是想跟妹妹说，这是你的矿泉水吗？你愿意给妹妹玩一下吗？
如果当时及时帮孩子们表达他们各自的需求，或许可以避免孩子们看上去的小摩擦。
2024-08-06 甜甜要玩多多的水杯
在多多和甜甜的相处中，我一直觉得是甜甜的物权意识比较强，今天在三垟湿地时，甜甜对多多的水杯表示好奇时，多多也会不让碰。除了物权意识，也表现出两个孩子的好奇心。这真是一个很好的发现，在孩子表现出好奇的时候，可以及时引导。
2024-08-08 在游乐场，甜甜不让多多玩滑滑梯等公共资源
如小题目所示，今天在游乐场，甜甜用手指戳多多的眼睛、推拉多多、不让多多玩滑滑梯摇摇椅等……虽然过程中不断引导两个孩子，但一岁半的孩子或许还不太能理解，或则需要反复引导，要有适应的过程！
刚开始，我觉得这是两个孩子之间的互动，无伤大雅。而在互动的过程中，反反复复出现被欺负的情况，让我开始思考孩子之间的人际关系。
对于妈妈和孩子来讲，都是学习的机会，让我开始重视孩子之间的互动和边界。也给到孩子学习成长的机会。
我们家多多在被欺负的时候，整个人都蒙了，但是她不会哭也不会找我，当我把她抱到怀里的时候，我感受到她的委屈。
事后复盘，需要提升的部分：
1、设置边界，有了边界感才知道哪些可以做，哪些不可以做：
A. 公共设施谁都可以玩，遵守先来后到！如果如果你在玩，甜甜姐姐来了，要排队，直到你玩好！
B. 自己的东西可以不分享，除非你愿意！
C. 别人的东西要尊重，提前问，除非他/她愿意！
2、别人推我们，要跟别人说：不可以！NO！会痛痛！
3、跟孩子说：来找妈妈，妈妈会保护你！
4、更用心关注两个孩子的距离！
虽然多多是被打的那个，但我反对以暴制暴，以牙还牙。我相信甜甜只是不知道如何表达才会上手，需要更多的正向引导和等待甜甜理解和转变的过程！换过来了，多多也是。我不会因为多多被欺负就拒绝跟甜甜玩耍，或许这也是一个锻炼的机会。
