因为温度太低，凤仙花离开花还有一段时间，为了便于同学们能多观察一些其他的花，所以把这一课改了一下，但是目标还是了解一朵花的结构，认识雌蕊和雄蕊的作用。
上节课观察茎和叶带同学们到小花园观察了一些植物，课的开始就先带大家认识了这些花，吸引同学们的兴趣，而学校这段时间开的最多的就是蔷薇花，所以每组发一朵蔷薇花，通过观察和解剖蔷薇花认识花的结构，再通过观察百合花，分清雄蕊和雌蕊的形态特征，让学生推测雄蕊和雌蕊的作用。接着对比蔷薇花和百合花的结构，因为百合花没有花萼，由此引出完全花和不完全花的概念，最后让同学们观察自己小组带来的其他花的结构，判断其是完全花还是不完全花。最后让同学们推测花的哪一部分会发育成果实，用一个视频讲清楚以后，举荷花的例子，同时拓展昆虫传粉、风力传粉等授粉方式。
这节课中我遇到了以下问题：
1.蔷薇花是完全花，但是因为花瓣和雄蕊的数量都比较多，所以解剖起来比较费时间，而且刚开放的花的雄蕊和雌蕊区别比较明显，有一节课时间比较匆忙，给同学们的花是已经完成授粉的花朵，雄蕊和雌蕊上的花粉都混到一起了，看起来不那么好区分。
2.同学们带来的花各式各样，比如带来的有波斯菊、蝴蝶兰等等，花的结构不像蔷薇花那么好看出来，就需要老师提前做好功课，有一定的知识储备才能引导学生。
3.同学们对花的兴致十分高涨，所以有个别同学们会一直观察，不听讲解的部分，因此后面的课上我就会让同学把花先放到前面来，观察的时候拿下去，观察完了又收回来，不让同学们把注意力全部放在花上面。
