线上教学第四周，怎一个“忙”字了得？除了正常的上课、集体教研、批改作业、作业反馈之外，我们上周末准备了线上教学质量调研，周一考试，周二批改试卷，周三家长会，周五、六分发教辅。每一天都忙忙碌碌，我们组老师们带的班级多，批改作业长时间的对着手机、电脑，老师们都说颈椎疼的厉害，有的老师批改完试卷再做出试卷分析、录制讲解视频已经半夜两点多，为如此认真的老师点赞的同时，也心疼所有和我们一样为孩子默默付出的伙伴们。
学校发通知，周三要开线上家长会，周二晚上的时候我就在想每次开家长会我们都习惯性地和家长们谈成绩，这次我们换个交流的方式，我们不谈成绩，不妨说说线上教学老师们的工作、对比一下孩子们的学习状态，说说心里话给孩子们和家长们听一听，把我们之间的心的距离能再拉近一点。所以，当天晚上写了一封《我想说给你听—致孩子们和家人们》的信。当我把这封信，一段段式地转发到班级群里的时候，有的家长说掉眼泪了，有的家长说原来老师这么不容易，有的家长说这些话对孩子很有用，孩子不想学习的时候就找出来读给孩子听。其实，我只是想告诉孩子们，知识改变命运，书到用时方恨少！读书不是唯一的出路，但却是我们最好走的路。那些成功的人，没有一份好运是轻易得到的。幸运的前提，是我们的努力，我们的自律。家长会之后的这周，孩子们的学习状态有所改善，书写也认真了不少，看来这样的家长会还是起到了一定的作用。
方华局长在《做有温度的教育》一书中讲到：假如我们把教育孩子的工作比作现代企业经营，那么学校与家庭应该是合伙人，其中家长是企业的创始人、董事长、终身持股人，学校（老师）就是企业的“CEO”、职业经理人、阶段持股人，二者是共赢共输的关系。这个比喻生动形象，只要家校能够有效地进行沟通与交流、配合工作，将心比心，相信我们都能帮助孩子“飞得更高”。当我们能够同心、同力，也就能形成教育的合力，帮助孩子实现更多地可能。
师者父母心，愿我们能在孩子教育的这条统一战线上，并肩而行！
