刚上完倒数第二节课，内容是关于最后5,000字essay怎么写，如何写的。首先给了大家一个半小时来思考你的Title, motivation, big concpet, research paper, and structure，在短短的一个半小时内，大家都完成的非常不错（除了我），尤其是希腊的那个女孩，题目大概是——在课堂活动的设计中，‘家庭树’这个概念会对一些孩子造成情感伤害。因为有些孩子从小就失去了爸爸或者妈妈，再或者由于新型社会的发展，各种各样的家庭组合都有，两个妈妈或者两个爸爸，身处这些家庭的孩子们在教室里遇到传统’家庭树’这个问题的时候，多多少少都会莫名的被伤害到。我真的特别喜欢这个题目，相对而言，我的就比较无聊了... 因为想把这门module的课题和最后的dissertation联系起来，所以主要是对university PG students 对平白和laptop的学习使用情况研究，ppt写的七零八落，呈现自己的观点的时候也是personal experience占主导（这是西方最忌讳的一点），你的观点一定要脱离自身的偏见，否则非常难以信服。收到了同学们的feedback，大都是提醒我avoid too much personal emotion的，嗯嗯，其实我也知道，但是具体的应该怎么做，我又迷茫了。。。
很喜欢班上的一个女同学，芝加哥的S，像是青柠，淡淡的柠檬香气，永远是活力满满而且给人焕然一新的感觉。她明天就坐飞机回芝加哥了，然后她的麻麻在家里给她准备了meat ball噢，哈哈，让我想到了四喜丸子。前段时间做的poster，她的poster真的好棒，把trump也联系了进来，非常潮的话题，引来了不少comments，哈哈，我也写了一张。
17号那天，我还有一天课，然后这个学期就结束了。现在小伙伴们都去市区看service了，我回到宿舍，有点不知道该干些什么，谈不上失落，也谈不上欢喜。就是想踏踏实实的，从看懂一篇文章开始，从弄明白一丁点儿如何做英文笔记开始，就像乌龟一样，慢慢爬起。我真担心自己能不能好好的写完论文，看到朋友圈里那么多晒毕业论文成绩的的，都是distinction（非常好），我不知道怎么说，我也想拿一朵小红花吖，但如果实在拿不到，那我至少有个小红花的梦吧。
一个学期了，阅读文献的速度总的来说涨了一些，对待媒体报道，网站上提供的信息，甚至是浏览的学术文章都有了很大的转变，算是又一点critical thinking了吧？不再轻易相信一篇文章的观点，不自觉地想要知道文章的出处，作者的初衷，对于模棱两可的观点更加揪着不放，对于缺乏evidence的结论也更是加以质疑。以前，大学一个老师会跟我们强调一篇文章的被引次数，好像次数越多这篇文章就越可信一样，我庆幸自己打破了这个stereotype，数量可以是虚假的，尤其是达到一定程度之后，这种由于被引用而引用的可能性就越大，唯一可以评量的标准其实还是要一颗critical的大脑，去读，去想。
口语呢，其实没什么提升，说不出来的还是说不出来，就像，不小心烫到了手，还是会喊‘啊’，而不是oops。不过，当有小伙伴打了个喷嚏之后，开始学会说 god bless you了，这还是因为S今天打了一天的喷嚏，我终于学会了。
看文章常常有一种错觉，就是看得懂的，就是把自己已有的观点再次强化一遍，看不懂的，就是按照自己已有的思路试图猜测一下。如此一来，我赖以生存的previous knowledge变成了一个筛子，把我不懂的新观点都筛出去了，这岂不是很不好....
嗯，另一个，就是我真的担心我到底学不学得会。学不学得会如何写英文文章，如何做一个critical的人。
嗯，就写到这里吧，希望今晚睡个好觉。
