我有两个儿子，大的文科高三小的理科高二，都在同一学校，为方便上学我家租住在学校附近，从家到教室走路6分钟。虽然是省重点高中，但在班里大儿子的成绩从高一到高二一直在倒数第二到倒数第十之间，到高三时有向前冲的迹象，最近两次周练一次33一次39，但是昨天公布最近一次月考成绩倒数第6。昨晚发现沙发上有个苹果5的手机壳，之前曾经发现他有个苹果5，没收一段时间后他说是同学的要还给他，相信他就给了他，看来应该是他自己偷偷买的，昨天不知怎么把手机壳拉家里了。晚上他妈妈心平气和（能够做到这样，跟我最近学习吸引定律分不开，开导过她几次，有一定作用了，昨晚的表现非常值得鼓励）地问了他是不是他有手机，他开始不承认，她说前几天看他的QQ动态听了50分钟的QQ音乐，儿子说那是别人用他QQ在听，妈妈说你不承认我也没什么说的，但你自己的解释是说不通的。经过一番劝说，儿子主动交出了手机。感赏孩子妈妈能够心平气和地做儿子的工作，感赏儿子自觉交出手机，而不是一味固执地抗争（以前曾经发生过，可能自己也觉得手机浪费了太多时间，对成绩有一定影响吧，但我坚信与我近期学习吸引定律有一定的关系，我们对他的态度有所转变，才导致他的态度也在转变）。妈妈答应在他很想用手机的时候就给他用一会，或者每周末用半小时。感觉他的问题主要就在手机浪费了太多时间，如果真正放下手机，把时间都花在学习上，成绩必然会上升的。

        小儿子进入高中时第一次考试班里第十名，现在下降到35名左右。他的主要问题是做任何事情动作太慢，作业慢洗脸慢上厕所慢，我也认识到我们一味地训斥和指责没有任何效果，我们不能再去控制他们，要主动忽略缺点而关注优点。他的另一个问题就是话太少，感觉都有点自闭，问他什么事半天憋不出一个字，有时候想说话才说了两个字就憋回去了说“算了不说了”，长此下去会有沟通上的问题。我们也已认识到是我们以前对他的压迫太多，与他的沟通方式不正确让他不愿意敞开心扉，以后我们要尊重他们，不要把我们的思想强加给他们。。。。。。小儿子从小身体一直比较好没怎么生病，感冒什么的也只吃点药就好都没打过什么针；大的三岁得了哮喘到初三才断根所以自小重点的活都是叫小的干，很多事都叫小的让着哥哥。国庆前孩子妈妈看到小儿子桌上放了些与学习无关的书要把他的收走，小儿子不肯，她就强行搬，小儿子突然暴发气得发抖大哭而且哭了很久，边哭边说我们怎么怎么对他不公，怎么怎么不尊重他， 我们才知道其实他心里很憋屈而且憋了很久，今天因一点小事暴发，我觉得也不是坏事，就让他全部发泄出来，果然第二天感觉他开朗了很多，会主动和我们说些话了。

        国庆期间小儿子和我们一起回了老家，大儿子要补课没去，小儿子又是看电视又是钓鱼，我和他妈妈实在忍不住还是说了他，感觉说了没什么效果又搞得他不开心生了闷气，还是我们学习不够能量没到位才会忍不住说他，但我觉得这也正常，学习嘛也有个过程。但是到家的时候从车上搬东西（我带了好多老家的菜还带了一袋50斤的米）的时候小儿子跑了搬了一趟再下来还把大儿子也叫下来帮忙了（我家住七楼且没有电梯哦），小的先下来，我问他米最重是他搬还是等哥哥来搬呢？他没犹豫就说他搬，而且没要我帮忙就自己把米扛上了肩。大的也提了很多东西直到实在拿不下了，而到我手上已经没多少东西了。他们都知道我腰不好会让我少拿东西。去年有一次他们都不愿下楼搬东西，当时我有点生气，今年的情况完全不同，让我有点诧异。

        我相信是我对吸引定律的学习，让这一切在慢慢改观。目前我能量还不够，有时候有些做法是背道而驰，我要加强学习，要带动她一起学习进步，把我们家的大船尽快调整好航向，开往我们共同的远方！