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      1、 不知道如何教这种有个性的孩子，叫他往东他偏往西,跟他说要这样写，他却各行其是，今儿语文试卷回来了，看到那上面的成绩我就笑了，让你不听我的，让你不听我的，组词只写一个字屡教不改，不按笔顺写字，各种窝里横，不过试卷上的字太多了，不识字的小家伙真的hold不住，他哭了我无奈地笑了，还是慢慢来吧！这娃真的脑子一般，不爱动脑筋，不爱写字，不爱张嘴读书，不爱背诵，不会考试似乎理所当然，我也很不知如何是好，陪娃真的是一个技术活啊！

        2、最近启动小老师模式，我每天练读生字卡片，当他的“学生”，满足他的成就感，当我故意拼不出来的时候，他就会说：真不知道你的脑子到底装了什么？或者：妈妈，我觉得你真的有点笨……我只好装出一副受教的模样，心里窃喜，感觉得到他拼读的进步，以及在教我的过程中记住了好些生字，他自己不爱读，对我的要求倒是很严格，必须读完两大串才能睡觉或者吃东西，好教练呀！

    3、他的行为习惯很好，整理书包什么的，或许在校一天装乖累了，回来就会开始惹我生气，情绪好的时候打了鸡血一样写作业，今天多写一点明天就少写一点，情绪不好的时候就会因为一丁点事情悲伤，中午就哭他的小螃蟹，博安慰，看到计算就说我不会我不会，真的气不打一处来，每次都对自己说：辅导孩子一定要有平静的心，我的老父亲说，教育孩子要顺着毛捋，当孩子拧的时候不要和他一样犯拧，以免教育反效果，当他愿意学的时候自然事半功倍。才发现原来这才是真正的育儿大咖！我得好好学学

        4、最近经常有写话的作业，就说水中那句吧！我说水中有一条条可爱的小鱼，他说没有呀！一只都没画出来，浪这么大哪里会有鱼，死活不写只得改成水中有一波波的浪花。最近教的写话套路，时间+人物在哪里干什么+可开心了。学的字不多经常要用拼音代替，他不大喜欢，当比较简单的时候就让他写新字，比较难学的时候用拼音，需要好多好多的耐心啊！

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      5、时间真快，转眼一个学期即将结束，发现娃的计算速度还是不错的，常常安排他在我烧水时间里完成速算作业，，故意抱怨电磁炉烧水如何如何慢，他就会心情大好，显示出他的超速度，并且安慰我不要着急，经常布置写铅笔字的作业给我，嫌弃我的字哪哪哪写得不规范，偶尔也会给我满分，呵呵！他高兴就好

      6、陪孩子长大，蹲下身子，看他做他喜欢的事，听他的小小吹牛皮以及在校的种种高兴的或不高兴的分享，上周值日喜欢挂着值日牌子，天天不迟到，装模作样地扫地……写作业永远是重要任务，目前成绩也还凑合，但他在进步着，这点很好。给他准备了独立空间，自己贴贴纸，自己搬自己的书籍玩具，乐此不疲开启新的生活模式。

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    7、最近辅导作业比较省心，感觉他挺喜欢写话的，这点很好，也开始愿意使用拼音了，让他给生字组词，竟然写得又对又快，写笔顺竟然都对，只是平时不一定按笔顺来写，我夸他厉害，他就会说你以为我是傻的吗？有时还教我读拼音卡片，好为人师。感觉他很有想象力，故事里的漏耳朵茶馆，火柴人在茶馆里喝各种各样的饮品，各式各样的灯，还有音乐缭绕（三角形），太有趣了。

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    8、难得一见太阳，各种洗洗洗，晒晒晒，推开门，我对娃说：风那么大，妈妈差点给刮跑了。娃淡定地说：妈妈那么胖，风是刮不走的。顿觉自己一脸黑线，好不容易忙活完，想躺一会儿，他说天气这么好我们去爬山吧！我说山上风很大，会很冷的。他却说：妈妈，我保证你爬着爬着就会热起来的。没办法只得陪着爬山，一路各种问题也是醉了

    9、一转眼寒假即将结束，日有所诵还没有背完，娃好多字都不认识，拼音虽然会拼，但他却不怎么爱拼读，强迫不是办法，只好自己在他面前表现爱读书的样子，我读他边玩玩具边听，有时故意问他一些字，一般读10分钟左右，他听到有趣的部分会自动凑过来看，原以为他都不读肯定不会背，至少有听过也好，结果发现就这样他也背了好些，歪打正着。

    10、这晚陪娃广场玩拼豆豆，整整2小时，他都非常专注地致力完成他的小车子，只因为热爱，读书有这个劲儿就好，睡前背“公鸡站在大门口，喔喔喔，我要生蛋…”挺有意思的，其实这里的蛋蛋指的是太阳，发现他很快记下来了，给他讲完故事，互道晚安，关门准备撤的时候他突然说：妈妈，凭什么人不会生蛋，我也要生个好蛋蛋。被他认真的语气逗乐了，好萌的童心。

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