刚进入院子，清清浅浅的看过来，莲步微移，烟云如画，入眼处，汉唐遗风，江南诗韵，云集一院。
踏入院中，移步，抬头，入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路，曲径通幽，进园中，恍若仙境，烟笼寒水月笼沙，水愈清，溶溶荡荡，曲折萦迂。
庭院里，伴着琴声阵阵，两行翠柳，几笼翠竹，则更显雅致，静枝淡墨，绿荫清韵，入眼处心静如水。
到后院插花坊，帐幔帘子，如花美眷，伴着琴声，静心与花互诉心声，享受静谧时光。
和在教室里的插花体验不同，室外插花，需要考虑外部环境，建筑风格，花与环境相得益彰。此时，欣赏的美不只是插花之美，而是在整个环境中的融洽与和谐之美。花是灵魂，也是点缀。
插花过程中碰到好多小朋友，小孩子是最有灵性的，对插花的喜爱程度比成年人更强烈，对美的敏感，对大自然的亲近，以及好奇心的驱使，让很多小朋友跃跃欲试，并真正沉下心来，在海宁老师的指导下认真学习插花，与花对话。这种赤子之心真的值得我们成年人学习，学会用纯洁柔软的心灵去感知自然，用发现美的眼睛去观察世界。
一、江南可采莲
没有接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的壮阔，海宁老师手中“折得苹花双叶子，绿鬟撩乱带香归”的紫色睡莲别有意趣。镶嵌于长廊环绕，楼台隐现的庭院，建筑与花的结合，自然与人工的巧妙流转，花的古、奇、雅、色、香、姿与建筑、山池相映成趣。
二、烟雨江南
几支飘逸隽永的散尾葵叶，在海宁老师的手中，寥寥数笔便营造了一蓑烟雨任平生的气概，添几支紫罗兰，刚中带柔，既有刚毅勇猛的将士之风，又添了君子如兰暗雅倾人之质。
三、落花人独立
插花后的小意趣，绕指缠柳，枝叶纷飞，点缀小小的花枝，短短几分钟，美丽的花环便成形了。恰如美人在骨不在皮，简单的花环，在形，更在乎意趣。戴上花环，中式庭院里仿佛也春意盎然，犹如眼见莺飞蝶舞，蹴罢秋千，青黛俏花环，露浓花瘦，薄汗轻衣透。年少的易安居士和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
弄花归来后，漫步庭院，回廊曲折，佳人如梦，佳木茏葱，奇花熌灼。再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。
流年中与花相伴，以花为媒，结交志同道合的好友，烹茶落花，惬意人生。
