也不知大家开始第二天的日记没，已经准备休息了，做了几秒钟的挣扎，打开手机，写日记！
刚看了一部惊悚奇幻动漫电影“鬼妈妈”，一个半小时，细微之处还是相当有意义的，推荐给孩子们周末看。童年的孩子总能从大人摸索不到，注意不到的地方寻求秘密，而且倍儿有勇气的想去一探究竟。主人公卡罗琳·琼斯在自家一面墙壁下沿发现了一个很小的门，她有无数的问题等着问爸爸妈妈，可爸妈们总是忙于写作，无关乎卡罗琳的言语。一次偶然的夜晚，睡梦中的卡罗琳在跳鼠的诱使之下钻进了那扇小门，开启了之后难以预料的疯狂而又触目惊心的事件，不一一剧透啦！
第一次看到多功能厅浩浩荡荡这么多人，好生热闹，相信都是奔着一句话来的：希望自己成为孩子认可的爸，妈！整场讲座，有以下收获：1.当遇到问题或怒发冲冠时，姚老师给出的建议是背过身，至少想三种解决方法，但我更愿意接受：沉默两分钟，想想这股莫名的情绪来自于哪儿。“问题”两字让我瞬间想到今天的另一个场景，不得不反思，今儿跟吴老师抱怨道：“科学有点难教啊，下学期调整一下？”吴老师接道：“不会教，难教就多请教会教的老师”，嗯～前几天刚给自己脑补的一条原则：遇事想办法，不逃避 看来今天又得上一堂巩固课了。2.今天讲到教育的目的是让孩子学会成长，学会生存。恰巧中午看了一篇文章：“培养的孩子越优秀，离你越远，但为何我们还要让他们努力”答案只有一条，好的教育是为让孩子长大后有更多选择的权利。A考上了博士，外出留学，每月给父母寄点钱，尽管距离远，但博士有选择回国找一份不错工作的能力，也可以与父母很近，多种选择；而打小放弃学业，随便上完初高中的孩子，基本不会拥有出国开阔视野的机会，只有呆在自己的村镇，无从选择，这就是读书的意义。
下手给孩子们添置了一本3--6岁孩子看的绘本“打开玻璃心”，只看一个故事就把我吸引啦，果断买下。“吉尔与龙”里主人公吉尔发现，好的童话故事都是“恶龙被打败，人们过上了幸福的生活。”可龙又如何获取幸福呢？为改变龙这一破坏者形象，让其也成为一条幸福的龙，与世界和谐相处，吉尔又做了什么呢？我相信这六个小故事会对孩子的固有思维有所突破，期待书的到来！
听讲座期间，忽的想起这本书，最初还策划着跟孩儿爸妈们一块读呢，还是自个儿先嚼透吧！哈哈
我已进入到头就睡的境地啦，晚安！
