何为慧本教育？慧：启蒙智慧（对生命的认知）。本：打的底板（安身立命的生存技能），是一种结合高科技和信息化技术以及国学文化精髓，实施的教育。    

慧本教育的核心是“家教”，家教的核心是“懂教”！懂孩子的先天：天性图、天赋图、六亲图（与父母、亲朋好友的关系）、做功图（孩子的成就在哪）、健康图（身心灵健康）、人际图（人际关系的和合）等。�

慧本教育的内容有：1.父母课堂（懂教）：发现之旅和自证之旅。（发现之旅：发现孩子的先天之性。自证之旅：带领父母在生活中反复印证孩子的天性与天赋。）2.孩子的国学教育：孩子的家长须先参加父母课堂。（1）扬长教育；（2）补短教育；（3）突破自我教育（以道德经的教育为主）。

“慧本教育”提出所有教育是环境教育，失败的教育缺少了家长的一环，因此，家教的本质是家长的涅槃教育。

一、什么叫沟通

1.沟通由“沟”和“通”两个字组成，沟：方法法门。通：结果。沟通本身是一对因果。

2.沟通的表现形式：人类与星外文明的沟通，国家与国家之间的外交，公司与公司、公司与客户之间的沟通，夫妻之间的沟通等，我们主要讲父母与孩子的沟通。

3.沟通的重点在沟。家长与孩子建立一种喜悦的沟通模式是家教首要并关键的一环。

二、沟通的四种模式

我们一年要经历春、夏、秋、冬四个季节，那么下面就用天道的模式给大家讲一讲沟通所对应的四种模式：

1.冬季模式：不沟不通。特点：特点：冰冻，堵塞，闭塞。

例如：在家庭中，夫妻之间或者亲子之间处于冷战、冷漠的状态，这是一种不沟不通的状态，很冷酷的状态。

2.秋季模式：沟而不通。特点：寒意凉凉，屡教不改。大多数人的沟通模式。

例如：家长经常说教孩子，但孩子总是听不进去，屡教不改，这是很典型的沟而不通模式（秋季模式）。在实际教育中，秋季模式的沟而不通模式比例占90%以上。这种模式无处不在，是一种主流模式，甚至人们都习以为常了。

3.春季模式：沟而通。特点：舒适、有效、开花结果。

春季模式对于大家来说非常重要。

4.夏季模式：不沟而通。特点：暖、热，通畅。

这是沟通的最高境界，不需要刻意，人与人之间就很默契，相互契合，这种模式是我们所要追求的模式。

三、先天沟通模式和后天沟通模式

春、夏、秋、冬四季沟通模式中又隐含了两大沟通模式：先天沟通模式、后天沟通模式。

1.后天沟通模式：是一种自我的沟通模式，也是我执沟通模式。它不考虑孩子的感受，以父母的感受为前提，以父母为中心的沟通模式。表现为命令的沟通模式，也是单向模式，父母下命令，孩子不可能反馈。这种沟通模式，。没有智慧点可言，一厢情愿，这模式本身就是失败的，最终也会以失败而告终。

延伸：中国经典的兵家经典中有个原则：“知己知彼百战不殆”。也就是说我们不仅要了解自己，还要了解对方，不仅要了解自己当下的感受，更要了解孩子当下的感受，这是我们沟通的出发点，但很多父母没有这种“无我”的意识，往往以“自我”的意识打头阵，所以沟通效果很差。

2.先天沟通模式：是一种“无我”的沟通模式。即“无父母”的沟通模式。当家长不以自己的价值观和感受为中心，而以孩子的感受、认知、先天为中心时，您会发现一个完整的世界，从而走进孩子的世界，也就容易和孩子在一起，引导并影响孩子的世界。

延伸：大禹治水的典故。大禹的父亲鲧，以堵为主治水，失败。大禹以疏导为主，以疏和导为主，是因为掌握了水的天性，所有成功了。

四、孩子的天性中常见的情况

了解孩子的先天，我们也就知道了该用哪种方法和孩子沟通，老师结合自己多年的实践，用先天的术语给各位家长介绍孩子天性中最容易的几种情况，让大家了解了解易经文化以及老祖宗留给我们的一些智慧点。

1．带华盖星的孩子

何为华盖？古代君王出门事,张在头顶上或车上的华丽的伞盖，居于君王之上，是一种高高在上的东西。

天性及表现：自尊心特强，不受话，对于所有批评很反感，听而不闻。这类孩子的天性，易经里，叫华盖星。

沟通密码：了解了孩子带华盖星的特点后，以尊重为前提，从内心上给到孩子尊重，满心的尊重。

2.带将军星的孩子

天性及表现：我的事情我做主，讨厌别人替我做主，哪怕最亲的父母，我也要反抗！

例如，生活中，有些父母对孩子安排好所有事情，帮孩子定是非做判断，虽然孩子知道父母说的是正确的，但孩子不愿意去执行，因为安排决定不是孩子自己做的，这类孩子先天带将军星。

沟通密码：如果孩子自主性很强，我们就让孩子自己做主，自立自强。

注意：有些父母自身带了将军星，想给家里所有人做主，从而就发生了与孩子的对抗，当家长们发现孩子的将军星比自己还厉害时，我们应该放下自我，让孩子更加自主，学会自主。

3. 自控型的孩子

天性及表现：喜欢所有的事情都在自己的掌控内完成，不允许外力干预，不论对错，自控对孩子来说充满成就感。

例如，有些父母不懂孩子，在孩子做事情的时候，中间去干预，孩子非常生气，这种孩子天性就是自控型。

沟通密码：不干预和控制孩子。

4.带空亡神煞的孩子

天性及表现：语言和行为是空性的，说话特别浪漫，爱不切实际的幻想。

例如：生活中，有些孩子经常说话不算话，做事情没有毅力，不兑现承诺，说了后像一阵风吹过就忘了。父母不了解孩子的这种天性，就轻易给孩子贴了“不诚信、品德败坏”等标签，从而冤枉了孩子，这样的孩子其实是先天带了空亡神煞。

沟通密码：学会包容孩子，不要盲目给孩子贴标签。

5.先天多土的孩子（土重格）

天性及表现：节奏迟钝、缓慢但稳重，厚道，能承载压力。胃口好，外形上表现体型偏胖。例如，有些父母安排孩子做事情，孩子也会去做，但是节奏往往慢半拍，当遇到节奏感强的父母，快慢节奏感一交汇就产生了矛盾。

沟通密码：父母应迎合孩子的节奏，先满足孩子天性，再慢慢引导孩子。

6.先天带六冲的孩子

天性及表现：手脚常不受控制，爱乱动，喜欢和父母、长辈对着干，甚至动手。（克上）

沟通密码：父母应与孩子做朋友，不用语言和行为暴力去和孩子沟通，否则会增长孩子的天性。

总结：以上咱们讲了6种孩子常见的先天特质，抓住了这些特质就抓住了孩子本质，通过先天来和孩子沟通，最后来完成父母后天的愿望和要求。

五、孩子的先天沟通方式

1.与能言善辩的孩子

方式：重言（重视孩子发言，让他表现自己）

如果爸爸妈妈也能言善辩，孩子的能言善辩就会反弹（克上的反弹）。用耳朵（倾听）来与孩子沟通，从而孩子就喜欢与父母说心里话。

2. 与不爱说话的孩子

方式：不让孩子多说，让孩子多听和多思。

孩子不爱说话的原因，易经上有答案：心脏功能不足，心气不够

注意：一个孩子能言善辩，思考力可能不够。不爱说话的孩子，思考力强。

3.与行动力强的孩子

如，孩子看到一朵花好看，就会拉着家长一同去看。

方式：跟孩子一起行动，与自己的孩子同行。

4.与触觉强的孩子（感受型孩子）

方式：“重觉”的沟通方式。

比如挨打、身体碰撞等，或者沉迷游戏的孩子，给他说没有效果，但把游戏设备直接拿走后，效果就特别好了，因为他们的感觉出来了。

5. 与视觉强的孩子

方式：以视觉的方式和孩子沟通，把东西给孩子看。

有的孩子，父母给他说没有效果，但把东西给孩子一看孩子就明白了，这样的孩子就是视觉强的孩子。

总结：以上5种模式是以生理为基础的沟通模式，各位家长可以在日常生活中观察孩子，有的孩子重言，有的重行，有的重触觉，有的重视觉，有的重听（一听就有效果），如果家长们发现了和自己孩子的沟通模式，也就找到了沟通的开关，沟通也就容易了。

六.不言之教

不言之教才是真正有魅力的教育，才是落地的教育，才是先天的范畴。出处：《德道经》，重身教。父母们常犯的错误：言教多，身教没有。例如：有的父母对孩子说：“你从小要注意身体，要早睡早起、多锻炼”等，但是孩子却发现父母给孩子说的的东西，父母从来没有做过，甚至自身的行为是反面教材。

父母需要思考：自己做了没有？孩子看到你做了没有，如果父母做到了，但孩子没看到也不行，所有只有当父母做到了，同时孩子也看到和感受到了，咱们的身教才算圆满。

总结：当我们要求孩子做到前，父母必须自己先做到，这叫知行合一。