春春在微信的那端说：约了客户一小时后见面，现在状态不好，需要洗把脸化个妆。进了律师事务所的她谙知化妆加分效果，谙知化妆对个人形象塑造性，不化妆不到公司。个人形象从头开始，精气神的打造从化妆着手。其实化妆和写作是一样的，好的开始是“从头开始”。
想想和客户见面的你会是什么样子呢？穿着睡衣，头发乱糟糟，睡眼朦胧，外加一脸的邋遢相？还是个淡化妆，做个发型，准备一身漂亮有新意又得体的衣服，表现出自己的审美情趣和个人品味？文章标题为何不这样打造呢？
第一：标题的重要性
想想明星素颜照惨不忍睹，还说化妆（标题润色）不重要？文章标题，胡乱的凑一个，怎能获互动和成交？化妆能改变心情，增添自信，代表生活品质，更重要的是能塑造良好的职业形象。好的标题能概括文章内容，能吸引读者注意。只要脑补“第一印象”这个词文章标题的重要性的凸显出来了。
从文章发布到找到同频小伙伴是一个不断稀释能量的过程，每一个阶段人数都在不断减少，若是没有一个好标题文章难从信息流中脱颖而出，何谈阅读，找小伙伴？下面按照笔者的按照个人阅读习惯集合“一篇文章被“我”接受的过程"来讲述标题的重要性。
第一阶段：海量文章。打开简书点击首页，不停下拉会看到很多的文章，这里的文章主要推送我关注用户发布的文章，和我最近关注话题相关的文章（具体涉及“信息流推送机制”感兴趣自己探索）。
第二阶段：感兴趣的标题。首页推送的文章，不是每篇都看，只点击自己喜欢的。
第三阶段：阅读文章。看文章是否干货十足，是都能够和我产生共鸣。
第四阶段：关注拓展。关注作者，对文章的知识点进行拓展学习\尝试简信和作者交流等。
第五阶段：成为粉丝。这里可以理解成购物成交，也可以理解成我在网站上看到一篇007相关的文章，最后报名成为7er又或是文章帮自己找到同频的小伙伴。
梳理了一遍阅读流程，就不难看出我们在写文章的时候需要注意：标题的撰写，只有一个好的标题才能吸引人，才能找到自己的同频小伙伴。
第二：如何写好文章标题？（课程内容）
写文章标题的方式教程也有很多，也因为一次性接收的太多，看看就过了，方法没有被内化成为自己的东西。007写作课第三课，从“情绪才是流量的入口”。着手，重点给我们讲述了两种起标题的方式：一个是故事性标题，一个是产品性标题。
1、故事性标题=情绪+悬念+对比反差
例子：
原标题：周星驰这项无敌技能没红真冤。
分析："没红真冤",这里面有强烈的抱不平的情绪，而且是"无敌技能没红"，强烈对比反差。到底是什么无敌技能，留有悬念。
三个要素叠加在一起，让人忍不住想点击。
拓展：梁宁（罗振宇、李笑来、罗永浩、覃杰）这项无敌技能你没学到真冤。
2、产品性标题=定位人群+痛点问题+解决方案+增强后缀
面对的是什么人群，这个人群有什么痛点，痛点就是恐惧，我能给出的解决方案是什么？
标题的解决方案都是引出悬念，文章里面给出答案。
例子：初入职场，你该如何迅速成长，用 3 个月时间超越职场老鸟。（亲测有用）
分析：人群是初入职场的，痛点是快速成长，解决方案是用3个月时间超越老鸟。
拓展：在人人都焦虑的时代，你该如何摆脱困境，打造独一无二的硬实力。（300人已脱焦）
当然课程中还强调，要想写出好的文章标题，需要建立个人的标题素材库，这样才写文章，拟标题的时候才能做到随手拈来写出好标题。
第三、每周如何快速交作业？
加入007最大的感觉就是卧虎藏龙，当然大咖云集的群体中也有如我这般的小白，面对每周一次的作业会思考：
如何才能快点做作业？
写点什么来交作业？
作业的标题怎么写？
先写内容还是先写标题？
11966在这里给你支招：写标题-写内容-修改标题和内容。
第一步：写标题。哪怕只是写下“2019年6月26日日记”、“写作精品第三课读后感”“6月份工作小结”都好。这样我们就给写制定了一个范围，写作就有了方向，下笔就不至于不知道写什么。
第二步：写内容。第一，简单的把自己准备写的东西分成几个小点（提纲小标题）。第二，进行小标题拓展润色。完成简单的两个小步骤一篇文章的雏形就有了。
第三步：修改。大致的样子已经出来，思想就是文章的骨架，我们的文字就是衣服，一堆衣服穿在身上不一定好看，这个时候就需要重新搭配下，你可以按照发型来选衣服（先修改标题后修改内容），也可以按照衣服来做发型（先修改好内容再敲定标题）。
当然坚持一段时间后知道自己要写什么，就不建议用以上的方式进行写作。
建议确定文章主题，呼应主题针对性组织内容，这样才能进行自我标签的强化，和自我赋能。在一点上158班第四小组的梁珊珊战友就比较好，她的作业围绕加装设计展开，给战友展示加装细节的同时，暗地里悄悄的做了自我赋能：我是一个家装设计师，有温度有情调。
最后我们来总结下：
第一：文章标题很重要。文章气质打造要从标题开始，好的标题才能吸引眼球，产生阅读，找到同频小伙伴。
第二：回顾精品课课程内容：怎么写好文章标题。
第三：新手小白如何借标题快速交作业。巧用标题锁定范围，快速组织内容，完成作业。
