很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。前面我们通过父母课堂已经学习过：相信的力量、榜样的力量、尊重孩子和赞美的力量四个主题，今天，让我们来学习父母课堂的第五节课“与孩子沟通的技巧”。
前四节课的相信、榜样、尊重和赞美是教育孩子的最重要的四个心法，而我们今天所要讨论的则是教育孩子的技巧。技巧要以心法为依托和基础，才能够起到灵活运用的目的，才能起到亲子关系中的润滑剂作用。俗话说：子女好与坏，在于沟通和关怀。家长要学会与孩子沟通的技巧和艺术。没有两代人之间正常的心理沟通，就没有有成效的家庭教育。
我们在教育孩子的过程中，体现最明显的就是与孩子沟通的过程，如何做到与孩子进行良好的有效的沟通，使我们对孩子的教育如行云流水般自在流畅，使孩子在我们友好的教育环境中如鱼得水般自由自在的生长，而不至于产生我们说我们的，孩子做孩子们的无效沟通，或者是适得其反的沟通，是值得我们每一位爸爸妈妈们深入思考和学习的话题。下面我从四个方面来谈一下与孩子沟通的技巧。
第一，请带着爱和欣赏的目光与孩子对话。
如果你能开始带着爱与孩子说话的时候，你会发现不论你说什么，孩子都会欣然接受。因为在爱中是没有质疑的，当有爱的时候就有了信任的一切，孩子会信任你所有说的话。你带着爱与孩子对话的时候，你会发现语言也就变得柔和了，你会发现语言开始变得有力量有能量。当你带着爱开始说话的时候，你就开启了孩子的智慧，当你带着爱与孩子说话的时候，他终将会成为他想成为的自己。但是，什么才是对孩子真正的爱呢？在我们中国，98%的父母都认为：给孩子买最好吃的、买最好的最漂亮的衣服、上最好的学校、住最好的房子、玩儿最贵的玩具等就是对孩子的爱，其实，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。还有家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。亲爱的爸爸妈妈们，你是否也有过这样的想法呢？真正的爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接受到的。
那么，怎样才能对孩子表现爱呢？
1.用爱的目光注视孩子
一位老师乘火车出游途中，偶遇一位喜欢读书的女孩儿，她用欣赏的目光一直看着这位女孩儿，当女孩儿发现了老师的目光后，看的更认真了。后来，这位老师与小女孩聊起了天，聊天的时候，这位老师一直用疼爱的目光注视着女孩儿，小女孩儿和她说了好多心里话。第二天早上，小女孩非要和这位老师一起去餐车吃早饭，这时，女孩儿的姑姑却说：“别捣乱了，你从来没有把碗里的饭吃光过。”小女孩儿用求助的目光看着那位老师，老师爽快的说“好，我请你吃早饭！”餐桌前，老师问她：“你能吃多少？要吃完，一点都不能剩才行”。小女孩想了想说：“半碗粥，半个鸡蛋”。“好。”老师给了她半碗粥，半个鸡蛋。小女孩刚吃了几口，就玩了起来，她姑姑就数落她：“我早就说过，你不会好好吃的。”而那位老师却笑着对她姑姑说：“她会吃完的。”又转过脸来对着小女孩使了个眼色。小女孩什么也没说，端起碗就把里面的粥喝完了。老师伸出大拇指说“真了不起，说到做到！”人们常说，“眼睛是心灵的窗户”，与孩子交流时，成人通过目光传递给孩子的信息往往胜过语言。
假如孩子烦躁不安，你应该问问自己，是不是孩子缺少了爱的目光？假如孩子沉默寡言，你应该问问自己，你给孩子爱的目光足够吗？
2.用爱的微笑面对孩子
在一个充满微笑的家庭里长大的孩子，可想而知，孩子自然能够形成乐观、积极的心态。孩子们渴望得到微笑，因为你冲他微笑，表达了内心的感情，如：“我喜欢你，你使我快乐，我很高兴见到你”等。当我们缺乏微笑板着一张令人讨厌的臭脸的时候，孩子怎么能够与你亲近？恐怕只会避恐而不及吧。所以说，父母再忙再累，也不要忘记把微笑送给孩子。
3.用爱的心情倾听孩子
孩子希望父母能分享他的快乐，对父母说了也是白说，不如不说，久而久之，消极的情绪得不到发泄，就变成了一种对抗情绪，潜伏在心里，迟早有一天会彻底爆发。现在社会上，有多少因为缺乏与父母的有效沟通，缺乏父母的爱而导致的自杀悲剧啊，想来都令人痛心疾首！所以，我们不能等悲剧发生了，再来反省，而是要防患于未然。倾听是一门艺术，而学会这门艺术，也不是那么难：首先，要做出听的姿势。与孩子平视，别居高临下，要身体前倾，同时看着说话的孩子，自然地用爱的目光表达你的关注。其次，表现出听的兴趣。送给孩子最好的赞美，让他知道他说的每句话你都认真听了。孩子说话时，你可以用简单的话语表示你的兴趣，“是这样啊”“你的想法太好了”等。只要你对孩子表现出兴趣，那么兴趣就会自然而然地产生。如果你总是沉着脸，一言不发，会令孩子十分失望的，他看你这样，很快就会闭嘴的。6岁以内的孩子可能还会把你的脸扳过来让你听，再大一点的孩子就直接闭上了嘴，关上了心！
4.用爱的眼睛发现孩子
成长中的孩子最需要发现，发现什么？发现孩子的长处，经常让他展示长处，你认为他行，他就会朝着行的方向努力。发现孩子的长处，可以从三方面入手：首先，发现不同点。每个人都有与众不同之处，这个不同点或许就是孩子最行的地方。其次，发现闪光点。有个学生上课特别爱举手，可老师让他回答问题他又回答不上来，老师课后问其原因，他说：“同学们总说我笨，所以老师一提问我就举手，我想让大家看看我不笨，可实际上我不会。”老师表扬了他的积极性，并跟他订下协议：“以后如果你真会，就举左手，如果你不会，就举右手。”之后，这名学生一举左手，老师就让他起来回答问题。从此，这个孩子天天都有进步！可以说，通过沟通，这位老师成就了这个孩子。再次，发现动情点。与孩子为友，要善于发现孩子的真诚。我家外孙女有一次在浴室洗澡的时候，我拍死了一只蚊子，她突然哇哇大哭起来，我不知所措地看着她说：“咋回事啊？”她说：“你怎么把她给拍死了啊，她又没有咬我，我妈妈说了，只有母蚊子咬人，公蚊子不咬人的”，我说：“你咋知道我拍死的不是母蚊子呢”，她说“她没有咬我，你咋知道不是公蚊子呢？”这件事情，听起来你会觉得好笑是吗？但是，透过这件事情，你会发现小孩子的心地是如此的真诚和善良。所以，善于发现，是我们走近孩子，并与之沟通的法宝。
5.用爱的语言鼓励孩子
陕西省长安县的农家妇女田桃花获得全国“十佳年轻妈妈”后，说“儿子学习不好，我从没夸过他”。一天，孩子回家高兴地对我说，“妈妈，我今天做了一盘蘑菇炒青菜，老师和同学都夸我炒的好吃！”，我没好气地说“你真行，将来考大学考你炒青菜？”。这样没好气的话我常对孩子说，渐渐地，孩子失去了自信。后来，我认识到自己这样不对，就改变了对孩子的态度。在我改变了对孩子的态度后，我发现孩子也有了改变：他写作业比以前认真了，回家跟我也亲近了……期末考试，他的数学得了70分，这对经常不及格的他来说，是第一次！从田桃花的故事中，我们不难看到，父母一旦改变了对孩子的态度，目光和语言就会随之改变：把“目中有分”变为“目中有人”；把“以分为本”变为“以人为本”；把挑剔不满变为欣赏满意；把讽刺挖苦变为赞扬肯定……于是，爱就出现了，奇迹就发生了！
6.用爱的管教约束孩子
爱绝不是纵容，父母要把管教和爱紧紧结合在一起，缺一不可。管教孩子要注意几点：首先，要培养孩子尊敬父母的意识。与父母的关系，是孩子最重要的社会关系，这种关系是孩子与他人交往的基础。所以，让孩子尊敬父母，是对孩子的一生负责。其次，不让无理取闹的孩子得到好处。要知道，多少“小霸王”就是在父母的纵容中学坏的！父母要有一个坚定的信念：孩子每次无理取闹，绝不能让他得到任何好处。再者，管教之后是沟通的最佳时机。孩子胡闹没有得逞，这时候，他反而会对父母做出亲昵的动作，如：妈妈抱抱，妈妈抱抱等，这时候，父母应该张开双臂欢迎他，拥抱他，然后，告诉他，父母是爱他的，但是父母不喜欢他的不恰当的行为。
7.用爱的胸怀包容孩子
父母要容得下学习差、淘气的“问题孩子”。所有的孩子都需要包容。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时，宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”。而父母的宽容，会让孩子有一个更宽松的成长空间。
8.把爱的机会还给孩子
一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值。然而，许多父母却把孩子的爱的机会垄断了！比如：爸爸下班回来，女儿马上沏了一杯茶，递过去说“爸爸，喝茶”。谁知道，爸爸却不耐烦地说“去去去，写作业去，考100分比啥都强”！渐渐地，孩子变得心灰意冷，不再关心别人，也不懂得爱别人了。在独生子女家庭中，孩子没有爱大人的机会，反而被大人们爱的“死去活来”。一份调查表明，18.72%的学生根本不参加任何家务劳动，47.78%的学生只参加1小时以下的家务劳动，41.19%的家长把洗脚水端到孩子面前。正因为这样，才培养了很多娇纵无理，不知感恩的孩子。真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现的弱一点，给孩子爱他人的机会，别总把自己看成高山，让孩子靠着你，仰视你，惧怕你；更不要当大伞，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。换个位置吧，让孩子做高山，孩子就会成山；让孩子当大伞，孩子就能顶天立地！
以上讲的是如何用爱与孩子对话。现在我们继续。如果你带着欣赏的目光与孩子对话的时候，他会开始欣赏到自己，每一个孩子都是不可思议的。请你相信，因为只有当你觉得她不可思议的时候，他就真的有可能会成为那个不可思议的自己。我们说过，在教育孩子的时候，孩子的缺点我们不可以放大，但是我们欣赏孩子的目光可以无限的扩大，扩大，再扩大！
第二、在每次沟通当中都达到鼓舞，都让孩子感受到你在鼓舞他
在古代每一次打仗出征的时候，就会战鼓雷鸣，然而你知道吗？我们的孩子每一天早晨起床的时候，如果你每天把孩子起床的那一刻就开始鼓舞他，就相当于打着胜利的战鼓一样，来鼓舞孩子的内心的时候，你会发现孩子内在就会有一种力量在身旁，孩子就知道他是胜利者。然而让孩子的每一个时刻都带着胜利者的姿态出现的时候，你能想像一下孩子的未来会是怎样呢？我想象的到，他内在一定会开始有着王者的姿态，未来它将活出内圣外王的生命，请你在每一次沟通当中都起到鼓舞的作用。然而当你的所有沟通用鼓舞填满的时候，你将不会再打击孩子。如果田地里都是麦田，就不会有杂草。当你鼓舞了孩子，你就不会有其他的不良的负面的语言，当有正面的语言，就不会有负面的语言，所以请你让每一句话都有鼓舞。
第三，我再次邀请你，每一次与孩子的沟通，都让他看见自己的无限可能性。都让他相信自己有无限的可能，都让他相信，自己是那么的不可思议。
因为当他觉得自己有无限可能性，当她知道自己是不可思议的人的时候，未来他只可能成为这样的人。难道你不希望自己的孩子是无可限量的？那么请你从现在开始，在每一次的沟通当中都让他看见自己的不可思议，都让她相信自己的无限可能，这是沟通当中非常重要的一点。
第四、让我们的每一次沟通，都能让孩子看见自己的天赋才华和自己的独特性，生命本源的独特性。
有很多时候我们在迫害孩子，其实每一个孩子都有着自己独特的才华，都有着自己独特的天赋。可是我们没有看见孩子的天赋才华，我们也没有把孩子拥有的天赋才华告诉他，可能就是这样任由着岁月蹉跎一生，孩子都没有活出自己的那份光芒与光环。其实只要孩子发挥了他的天赋和才华的时候，他就像小聚光灯一样的闪耀，他都将拥有站在万人的聚光灯之下的光芒。请你让孩子看见自己的天赋与才华。
在我们心目当中，我们所有的沟通里面要把这四个技巧形成潜意识植入到我们的潜意识里面，让我们每一次与孩子的沟通，都带着这样的力量，都带着爱与欣赏，带着鼓舞，都带着让孩子相信自己有着无限的可能性。如果每次沟通都带着这样的力量，那么我想告诉你，你的孩子将不可思议的完美，请相信我，也相信你自己，也相信你的孩子，也相信天地万物。
接下来我邀请你一起做一个练习，找一个搭档，形成AB2个人一组，其中一位看着另外一位搭档，看着他的眼睛对他说：孩子我想与你沟通，我想对你说，然后就带着上述四个技巧对孩子说一番你想说的话，然后让对方告诉你，他是否有收到，沟通技巧的四个能量，四个技巧。
同时这样的练习也要成为作业，每天回家都带这四个技巧与你的孩子沟通，哪怕只有五分钟，看着孩子的眼睛，真正地看着孩子的眼睛，欣赏的眼光，然后对孩子说：“孩子，我想对你说。”然后带着这四个技巧，对孩子说你想说的话，我邀请你，我相信你可以做到，那么让我们一起开始吧！
