尊敬的师父师母亲爱的家人们:晚上好
今日分享:感恩师父师母！感恩生命中的贵人
我们班有两个孩子天天糖黏豆似的，也很顽皮，每天一下课就在走廊里追逐疯跑。我们学校是不允许的。开学第一天，他们俩就被级长抓到了罚站在办公室外面。我知道他们又因为在走廊玩闹被抓了。最近回南天地板湿的不行像滑滑梯似的走路也得小心翼翼。我轻柔地问他们“发生了什么”可能他们感觉我会臭骂他们（一顿也能由此知道孩子一犯错老师肯定骂个不停不给孩子的机会，从而孩子习惯了被骂的时候闭上嘴巴。可真正听进去的有多少。）闭口不谈。我弯下腰降到他们的高度耐心等待。等了10分钟左右终于有一个孩子（小康）开口了“他（另一个孩子）说小和（班里一个孩子）很好玩我们就去打了他一下然后我们就追起来了。”另一个孩子（小毅）说“我们就玩一下”。我用协助法则了。我问“老师感觉你们刚刚玩得很开心”他们都说是的开始滔滔不绝绘声绘色的分享他们刚刚玩了什么他们每说一个点我都及时给予回应。他们分享完后我问“为什么被级长罚站啊？”他们说“因为我们跑步了”我接着又说“我感觉跑步没多大问题啊，很健康啊，体育课不常常要跑步吗？”他们笑了“体育课是在操场上跑，我们在走廊跑”我接着问“在走廊跑不行吗？”他们心虚了支支吾吾的说“在走廊上跑人很多会撞到人自己也会摔倒”我赞叹到“哦，你们真聪明一下子就想到了不能在走廊跑得原因”他们很诚恳的跟我道歉“对不起，我再也不会在走廊中跑步了”我摸摸他们俩的头说“你们是知错认错敢于担当的好孩子”“你们知道做错了，做错事就必须要有惩罚是吧”孩子们吓了一跳望了我一下我接着说“不过老师看见你们能意识到自己的错误并说了对不起，老师给你三次机会，第一次老师不罚你，第二次也不罚你，第三次的话我就让你们每节课下课都来办公室读书咯”他们开心极了抱着我说“老师你太好了我们肯定不会犯错了”
经过两天观察他们乖了很多，下课在班里面看书，玩。
我是参照师父上课时案例的方法做得，真是妙啊！听话照做，必有收获。
很多时候我们都觉得孩子不懂事，明明犯错了，还不愿意认错。孩子都是在犯错中长大的，有些错也许是无心之过，我们家长要注意处理方式，如果给到孩子反省的机会，一定会得到意想不到的结果。
无论如何，错误虽然不是我们想看到的，但完全可以成为我们教育孩子的帮手。我们大人需要有耐心，倾听和尊重他们。帮助他们努力尝试。教会孩子失败并不是什么坏事，我们需要教育孩子现实并且有动力去继续尝试。
当孩子犯错时，记住不管你多么生气，多恼火，一定要努力克制住情绪，不要乱贴标签，比如“坏孩子！”“惹祸精”等等。等到我们和孩子都心平气和的时候，不用命令的语气，而是用建议的方式跟孩子沟通他的错误，你会更深刻地了解孩子犯错的心路历程，完全可以借机引导孩子认识世界，引领孩子自我成长。因为孩子不犯错，就不会给家长带来太多麻烦。很多家长总是期望在孩子犯错前就能提醒他，让他避免犯错误，什么事情都要求尽善尽美，处处设置清规戒律， 不允许任何一点纰漏。可是如果孩子在成长过程中没有犯错的权利和机会，孩子长大后就容易出现两种极端情况。要不就是害怕犯错误、办错事，什么都听父母的，等着父母帮他抉择、帮他思考、帮他承担。这会阻碍孩子去做自己真正想做的事情。要不就是什么都和父母对着干，孩子也是人，也有独立人格，父母什么都代劳了，孩子还怎么体现自己的尊严和人格呢？所以，为了维护自尊，孩子会通过对父母的要求全部采取相反的态度和言行，来证明自己是独立的人。我们小时候也是从错误中获得学习的呢。就像是当我们开车快速经过一段坑洼路而颠簸的剧烈不舒服的时候，我们就会记得下次降低通过的速度。
孩子的问题往往都是大人的问题。在我们陪伴孩子成长的路上，更多的是自我的成长。
感恩师父的智慧，让那么多的人获得快乐幸福故余生必追随师父习以悲悯之慈心，泯民之苦，还世界以真爱幸福之境
感恩师父师母和家人们花宝贵时间阅读，有不足之处烦请指正，感恩
弟子蕊君敬上
从化弟子蕊君2月21日268天分享
