从小到大，我都非常害怕犯错。一旦犯错，首先浮现在我脑海里的是：我怎么会犯这样的错误？太丢脸了，别人会怎么看我呢？我没脸见人了！没人会犯这样愚蠢可笑的错误！
我会一直沉浸在这样的情绪里，反复自责，郁闷，苦恼。甚至会催眠自己不去想这件事，假装这件事从未发生。
而我避免犯错的方法是不去做可能会出错的事情，不做就不会出错。
仔细回想下，我为什么这么害怕犯错？我耳边回想起小时候妈妈的指责：怎么这么不小心，这么简单的事情也做不好？说说，怎么回事啊，为什么这么干？……
我在这些批评、责骂中感受到压力与恐惧；我的注意力集中在了如何应付这些压力与恐惧，根本没有精力去思考错误本身，更谈不上从错误中学习。
事实上在遥的养育过程中，我看不得他犯错，尤其是在我认为他完全能做好的事情上犯错时，我内心有一个声音说：一定要让他记住，以后不可以再犯类似的错，必须给他教训！于是训斥指责的话就会脱口而出：“你怎么这么不小心咯，看看你干的好事！……”
很多父母会觉得，孩子犯了错，怎么能不“教育”一下呢？不管教的话，那不就是默许了孩子的不良行为吗？那岂不是无法无天了？
我想，这是每一个父母心里的担忧。
而我脑子里根深蒂固的一个信念是一定要杜绝犯错，为了杜绝犯错，我只能在你犯错的时候给你批评和羞辱！
我回想起自己犯错之后第一感觉是羞愧难当！而不是反思，我是哪里出错了？好的，我下次会小心，不会在这里出错，我要怎么弥补这个错误？不是的，我只停留在羞愧自责的阶段，无法走出情绪，更无法从错误中成长。
正面管教中错误是学习的好机会一下子点醒了我：错误有那么可怕吗？有哪个人没犯过错误？我完全可以把错误当成一个机会，从中学习！
是的，正面管教给我们提供了新的办法——不是娇纵，而且不需要以降低孩子的自我价值感为代价——就能真正激励孩子做的更好。
那就是，我们自己要学会、而且也要教孩子学会把犯错误看做一个让人兴奋的学习机会。我们可以说：“你犯了一个错误，太好了！我们从中可以学到什么？” 我说的确实是“我们”。在孩子犯的大多数错误中，我们都难辞其咎。孩子的很多错误是因为我们没有花时间训练并鼓励他们。我们要做勇于接受“不完美”的榜样，以便孩子从我们身上看到犯错误确实是一个学习的好机会。
我现在对遥说的是说：“铛铛，恭喜你犯了个错误”。当他犯错时，我的关注点不再是给他教训和羞辱，而是学习的机会又来了，我们能从这个错误中学习到什么？比如吃饭把粥撒出来，我只是看着他问：“现在该怎么办？”在他用抹布把桌子清理干净后，给他一个微笑，并感谢他！
我不再紧张，遥也更加轻松，我看得见在遥不断犯错的时候，他内心的力量以及他的能力都在悄然成长！
问问自己：孩子犯错后遭受的各种指责、唠叨、批评、啰嗦、羞辱、惩罚、翻老账......这些除了让孩子感受到自己一无是处、情绪崩溃、感觉更糟以外，孩子还能得到什么？孩子能从错误中成长吗？当我们真正把错误当成学习的机会时，孩子能学到什么，孩子能成长吗？
我们的本意是想要孩子变得更好，正如正面管教所讲：难道想要孩子变得更好，一定先让孩子感觉更糟吗？
当孩子反了一个错误时，我们要相信孩子，相信孩子内心深处都有一股向上向善的力量，相信孩子有从错误中学习的能力。
我们所要做的就是以同情与和善回应错误，给他一个温暖的怀抱，让他在情绪爆发的时候，有一个安全可靠的港湾可以尽情释放。
这样的回应方式会让孩子感到深深的理解和接纳，他的内心能够得到滋养，他的大脑才能真正将注意力集中于错误本身，进行下一步的探索。
给他绝对的信任和鼓励，让他在情绪过后有力量继续前行，引导孩子思考出解决问题的办法，使用启发性问题，帮助孩子“探索”错误的结果，让孩子看到自己的能力，从而更轻松的面对自己的错误或失误，更好地接纳自己。
没有人是永远不犯错误的，重要的不是错误，而是我们对待错误的态度。经验就是从一次次的犯错中总结出来的，这就是改善和成长。
