1*充分发挥语文课程评价的多重功能（目的是为了检验和改进学生的学习，改善教师的教学。尤其是检查，激励，反馈的功能，有效的促进学生的发展）
2*恰当运用多重评价方式。（形成性评价和总结性评价。定性评价和定量评价。采用成长记录袋）
3*注重评价主体的多元化和互动（教师评价，学生自评，生生互评相结合，尊重个体差异）
4*突出语文课程评价的整体性和综合性。
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