你是否经历过校园欺凌？是参与者，旁观者，还是受害者？
这些年，中国的教育质量有了明显的提高，但，这只是学生试卷分数上的提高，相应的素质教育却没有跟上，校园欺凌事件仍然频发，那些暴力的场景让人触目惊心，
最近，晚上流传一个视频，视频中:某一中学女生遭同学轮流掌掴，打人者还戏称:打重一点，还要再来一次，被打者不敢动弹，满脸发红。当地教育局办公室工作人员称:只是同学间开玩笑，没有矛盾。这一番开脱，简直是苍白无力，可笑至极，无非就是为了平定风波，息事宁人。假如是他们的孩子在遭受这些，还能这样轻描淡写，怕早起暴跳如雷了吧。都说教育工作者是辛勤的园丁，学生是祖国的花朵，在我看来，这个教育工作者是一个经常忘记浇水，施肥日照的失职园丁。
国务院曾印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，向校园暴力亮剑，治理覆盖全国中小学校，包括了中等职业学校，那么，学校与教育局落实了国务院的要求么？有开展专项治理么？还只是刮一阵风，做做样子，表面表率，背地阳奉阴违？
教育是什么？是指培养人才，传播知识的工作，是指导启发学生明白道理的工作。关于素质教育做的工作远远不够。
治理校园欺凌工作，如逆水行舟，不进则退，教育工作者应当重视。
治理是一回事，更重要在于预防，大多数研究者认为:学生对上学感到厌倦是欺负弱小的先兆，学校应开展丰富多彩的学生活动，还得教学生如何积极参加社交活动，而非作为一个旁观者，是解决这一问题的有效途径。
欺凌行为本身看起来不大，但对受害者的影响是深刻而持久的，严重的会恐惧，消沉抑郁，创伤后遗症，忧虑，吸毒，自残，乃至自杀，也可能成为欺凌者。
受害者需要心理治疗，庆幸的是，有越来越多的学校设立了心理咨询室，这很好。
愿生活向阳。
