1、培养人，首先要了解其心灵，看到并感觉到其个人的世界。
2、每个决心献身于教育的人，应该容忍儿童的弱点，而且用心灵去认识他们，不应对它们生气、愤怒和加以惩罚，能够理解和感觉到儿童产生过错的最细微的动机和原因，不要对他提出那些对成人提的要求。
3、有时需要采取暂缓的解决办法，使感情“稳定”，每当我有必要和学生谈论反映其复杂矛盾内心活动的行为时，我经常把这种谈话推迟几天。
4、要培养这种能力，必须深入儿童的心灵，仔细研究他们的心思集中在什么上，他们是怎样看待世界的，他们周围的人对他们有什么影响。
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