今天咱们再聊一个李希贵校长的洞察，他说：“学校到底是干什么的，是把未来社会的复杂性，压缩在一个小环境里面，让学生在进入社会之前就提前体验一遍。”
2. 你看，学校里面有那么多个性不同的人要相处，有那么多挑战要应对，是很复杂的。但是学校和社会相比，更安全。在学校里面，学生不怕失败，可以安心地试错。理解了学校的这个本质，就可以重新定义，到底什么是课程。
3. 课程可不仅是把知识往学生的脑子里装，课程的作用还体现在，要把社会的某个方面用非常浓缩的方式展现给学生，让学生在里面提前感受一下，摸爬滚打一番，好发掘出自己的潜能。
4. 比如计算机课，那可不是让学生真的把计算机水平提高到什么程度，而是让学生提前知道自己喜不喜欢计算机。
所以你看，课程不是知识的注射器，课程是学生自己的体温表。
