很多文献资料，大量数据都证明孩子出生0到3岁一定要妈妈亲自带养，通俗说一把屎一把尿把咿咿呀呀的宝宝养育成能说会道的小小孩子，这个过程无法替代和跳跃。
今天我为什么会思考这个话题？其实不是今天，是本学期我接手小班孩子，陪伴34个孩子，以及多种方式去走进34个家庭之后，感慨颇深的想法。
任凭幼儿园做很多形式的活动，老师多爱护关心孩子，家庭始终是孩子的根基教育，家庭这块土壤不够肥沃，爱，关心，规则建立，养育不够，孩子的进步就是微乎其微，家庭是孩子的第一养护人，重要他人。
本学期我和搭档接手新的小班，34位儿童，9月份的时候我们带的非常非常辛苦，孩子的习惯建立常规建立特别困难，比如教会他们学习吃饭，学会排队散步，学会认识自己的水杯标记，毛巾标记，学会搬椅子集体活动，认识小床，喝水习惯，不挑食，同伴不争抢玩具，和老师问好等等，回顾黑暗的9月份，很辛苦，每天回家不想说一句话。我的身体真的很需要休息。
可是并不是每个孩子都教的很辛苦，我们每天在观察孩子，发现孩子，引导孩子，思考一个问题：为什么有的孩子能静如处子， 动如脱兔，有的孩子精力旺盛的24小时都安静不下来？而有的孩子5个月时间下来，我们没有办法听到他说一句话。是的，精力好的孩子就连睡觉，也是要我们老师两只手摸着孩子的手至少30分钟才能入睡，这样的孩子一个班级有8到10个，所以挺奔溃的。
在以往那么多年带班过程中，这班孩子个性最迥异。最难带。
我们分析，初步分析，这些调皮没有规则意识，无法动静结合的孩子大多数是受文化教育低的祖辈抚养的，除了吃饱穿暖，纯放养，原来这些孩子有着假父母。当我们发现这样的问题后，尤其是我，在家庭教育扎根这么久，是有使命的。
针对我们这个班级情况，我们找家长们谈话，沟通，把孩子们的情况，特点跟部分家长沟通，接下来指导他们怎么做父母…
这个过程，愿意听话照做的家长，有很多。有一位家长家里做水果生意，晚上会比较晚睡觉，孩子第二天来幼儿园会比较晚，我们建议家长调整时间，孩子爸爸非常棒，到了8点就让妈妈陪孩子，9点后爸爸不再出去送货。看着，年轻的父母这么听话，我非常感动。
有一位妈妈，跟我说，自从上幼儿园老师说要陪伴孩子，现在晚上手机都不拿，陪着孩子画画，阅读，游戏。哇，难怪了。这个男孩和9月份来真是天差之别，9月份时，不说话，不肯吃饭，不爱笑，现在呢，每天笑脸盈盈，学习习惯，倾听能力，交往能力有明显的进步。最关键，我看到孩子每天快乐的状态。
还有一个男孩爸爸，自从我们告诉他们亲子陪伴力量，爸爸陪伴的魔法效应，据妈妈说，爸爸很得瑟，在家每天教孩子学习新知，动手动脑，父子关系非常融洽，爸爸颇为得意。
所以，一份付出一份收获。我们老师在传递家园共育的重要性，家长合理安排时间，拨出一块时间亲子时间，孩子身心得到滋养，孩子整个状态完全不同。
说到这里，我想起班级好几个孩子，爸爸妈妈还在装睡的那几个孩子，四五个月时间过去，开学来园时，遇到问题就用哇哇大哭来应对的那个孩子，今天还是用这样的方式去表达内心，语言。我的内心非常着急。
另外一个孩子最近几个月，总是出现拿幼儿园东西带回家的情况，尽管老师一次一次跟家长沟通，别忽视小事。家长不太在意，不是太积极和我们互动。最近，家长突然意识到自己孩子的特殊性，请老师为其支招。要知道，这个孩子，在幼儿园耗尽了老师一半精力，真是一个磨人精。难怪家长说，他们家的孩子精力旺盛的一个抵过5个乖巧的娃，我举起双脚赞同。
我们寻找了很多种办法，一周讲道理，下周情感深度链接，每天早上来做约定，拥抱他，鼓励他，再下一周可能就是需要以暴制暴……最后，我们发现提前约定特别合适，每一件事情发生前，跟他约定，做到了怎么样，做不到会怎样。把所有的招数用尽，江郎才尽，别说，最近学期末，规则和规矩建立进步很多，那个磨人精似乎能跟你好好约定，讲通一点点道理。再也不会午睡时间跑厕所无数次，排队时也安静一些，他再也不说坏老师，我明天不来上学了，他认真告诉我们，喜欢徐老师，张老师，阿姨，喜欢上幼儿园，听的我老泪纵横，我感觉孩子内心已经被我们滋养到，爱的感化，本来他就是一个特聪明的孩子啊……
班级还有10位孩子，老师没有个别沟通过家长，也没有特殊关照他们，只是参与每天集体活动，这类孩子发展的特别好，老师说的，讲的，一并吸收。喜欢上幼儿园，喜欢老师，喜欢集体活动，喜欢画画，能说会道，性格开朗，友善互助，还特别贴心。这样的孩子都是家庭教育的功劳，她们的家长不全是高知，也有好几个奶奶带养，奶奶是有文化的，也愿意和老师交流，对孩子用心用情，家庭氛围良好，所以孩子就如小树苗一样蓬勃生长。这样的孩子带着很喜欢啊，满身香喷喷，忍不住多抱几下，来个摸头杀，可是，人的素养就是千差万别，所以很多家长的理念需要我们去撼动。
特别不一样的是，今年我们家长群里有很多奶奶活跃在群里，没事晒晒自己家宝贝日常，当然我是第一时间送赞的，所以班级群热热闹闹的，每个人都是主人，孩子是主角，透过家长的晒娃，我们更加深入了解孩子日常，美妙。我们是舍得为孩子家长花时间的。
我知道，对于三岁的孩童离开父母家庭怀抱，步入幼儿园生活，走进小型的小小社会，对孩子来说特别困难。老师阿姨小朋友即将成为孩子的亲人朋友，需要一个适应过程。尤其一个班级孩子也挺多，3岁的小孩必须学着照顾自己了，听上去有点于心不忍，事实就是如此。他们就是得自己拿起小勺子吃饭，克服挑食毛病，自己学会上厕所，提裤子，要安静下来集体活动15分钟时间，学会管理自己的物品，在自己的小床上抹泪想妈妈，进入梦乡……孩子，祝贺你们长大了，勇敢跨出了人生第一步，这每一步都在老师们的眼里如数家珍。
所以大多数时候，我们老师愿意等等孩子们，慢下来等等孩子们，等等年轻的父母一起来成长。
也许，有的家长生活比较艰难，还忙于生计，
也许，有的家长觉得幼儿园不重要，那么，你敢不敢拿自己孩子试试看，
也许，有的家长认为当下的事业更重要，孩子还小，吃饱穿暖就可以，
那么，你们都错了。0到6岁是孩子人生最重要的阶段，很多安全感缺失的孩子就是在0到6岁的时候缺失了关爱。舍其一生，寻寻觅觅。
还是，那句话，我愿意等等孩子，等等我们班那些家长朋友。
希望三年后，你们毕业之际，每一个孩子都得到最完整的发展。家长都在家庭教育的路上早点醒来。
