在看《为未来而教》一书时，对于开头学生反问老师：“我为什么学？”时不经想到了自己最近面临的一个问题。在我担任班主任的班级里有一个家长要求一个孩子辍学，因为他认为孩子成绩不好，孩子在学校里面的早恋行为叛逆行为等等影响着孩子的学习，孩子在学校学习没有用。当我提及孩子需要陪伴时，家长因为生计原因鞭长莫及，最后决定带孩子在身边让孩子辍学直接在他身边学习一门手艺。我一直在思考着我该如何说服这位家长，也一直想着在学校教育目的是什么？回归最基本的教育知识，浅显的从经济的角度谈谈我认为的教育目的。
让我们从世界教育发展的历程看，第一次工业革命后，普及初等教育的要求被提出来了；第二次工业革命后，普及初级中等教育的要求被提出来了；第三次工业革命后，普及高级中等教育的要求被提出来了；信息革命后，高等教育大众化的要求被提出来了。目前我国虽多次提出要实行十二年义务教育制，由于各方面的原因一直未采用。从教育的发展历程，对于目前正处于信息革命时代，高等教育的大众化实为必然。从国家宏观的角度看，教育的短缺制约着我国生产力的提升；从个人微观的角度看，我的学生是新一代的力量，他们生于长于信息革命时代，但部分人只能服务于第二次和第三次工业革命时代，他们的生产力因为教育的缺失而被限制。虽时代经济文化在稳固发展，失落的是孩子们并没有学会。
美国经济家舒尔茨提出的人力资本理论 中告诉我们什么是人力资本。人们所拥有的比如知识、技能等等可以影响从事生产性工作的能力，而这些正是未来薪水和报酬的源泉。通过学习获得更加深厚的知识，不断磨砺自我习得多而精的技能，这些都将会一点点叠加在自身，猛然间会体现在我们的生活中我们所需要的生存必须品，将不是为生存而弓腰，还有望向远方的希望。
教育的目的之一为了促进孩子，为了帮助孩子将来能有更具美好的生活方式。希望我的孩子能自由成长将来有生活有远方。
