2020/9/26 入职后的第一次培训
前十天校领导就在群里通知统编“三科”(语文、道法、历史)培训报名，作为语文老师的我积极响应，无奈报了两次名，其他老师接龙的时候没按顺序复制表格，从一开始的兴奋到失落，心想着报不上就算了。上个星期周末第一批统编“三科”的老师已经培训了（我们学校六个，当时没有看到自己的名字就有种认命的感觉：算了吧，还是没有自己）。昨晚临时召开会议，9-26全县统编三科的所有老师进行培训，竟然有我的名字，原来所有的语文、道法、历史老师都参与，然而我被安排在小学道法工作坊。想让领导帮忙换下，毕竟自己第一没教道法，加上自己第一次教语文，还是特别想去好好学习的。领导告诉我没有关系的，语文、道法、历史三科的培训内容差不多，于是我就反驳领导“既然内容差不多，那是不是代表去与不去都没有什么关系罗”
“那不行的，一个萝卜一个坑，不去肯定不行，要挨批的”
“那既然要去，就好好让我选我的语文呗，当初我自己报名也是语文。”最终就是没有结果，我服从去道法。
心里还是不甘啊，我入职后的第一次培训等的如此艰辛（尽管这次是全县的语文、历史、道法老师都参与，还是觉得机会珍惜。毕竟我是“乡巴佬进城”，没有见过体制内的培训），肯定要让它发挥应有作用才行，怎么能不对口呢？于是乎，又发信息给另外一位副校长，我把情况说明后，他说帮我跟校长说了，校长帮我去申请去语文，让我到时候去语文工作坊学习就是。结果下午5点看到校长在教师工作群里发的明细，自己看了下小学语文依旧没有自己，我的名字仍然在道法表格里面静静地躺着。想着反正就一次培训，那道法就道法吧，看看道法培训又是怎么样的?于是今天一大早驱车进城参加培训。
培训大概议程如下：8:00到8:50报道，9:00开始上午的培训，12:30结束；下午1:20到3:30.
上午8点过一刻就已经赶到培训点---警予学校（是我们校最厉害的小学，百年老校），签到之后进入了会场，和我们学校的一位老老师找了一个靠中间的位置，因为后排基本上满了，而前三排却是空空如也（后面主持人调动大家坐前面，大家都不愿意坐上来，没办法，主持人只能要求各个学校来的行政领导往前坐。想起大侠老师说的“让人往前坐”的讲座”，然而今天的并不是）。9点整，上午的培训正式开始，首先是警予学校的校长致辞，也因为他的介绍，我对警予学校的历史有了些了解。第二三四个议程是播放视频(这些视频是上个星期培训，大咖们做讲座时的录像)，第一个视频我竟然连主讲人名字都没记住，好像是省教育局什么处长，讲的好像是思政课的重要性。第二个视频名字一样不知道，剪辑的是中间部分，是教师发展网一个重要的老总。第三个是原北京师范大学的一位老教授，名字是主持人快速地说了一下，依旧没能记住。但是他的讲座内容我还是很认真地听了，培养堪当民族复兴大任时代新人，从它的历史逻辑、政治逻辑展开。教材是国家事权，其实西方国家一样都是有思政课的，因为大家都知道没有共同价值观的民族就只是处于沉睡状态。曾有人评论我们中国人：中国人只有家庭，没有国家；每个中国人是醒着的，但是作为整体的国家是沉睡的。如果真的要把培养一个人当做制作一件物品，那么思政课没有弄好就相当于培养了一个危险品，其他课程没有弄好顶多是培养了个次品。可想而知思政课的重要性。
我偶尔看看周围老师们的状态，基本都是在玩手机，其实前面两个视频我实在瞌睡的不行，但是无奈又没有趴的桌子，刷了一些英语题实在也是集中不起精力（在去之前同事们说培训就是形式，没有什么意思的，于是我做好了充分准备带了教案本和一本书，就以防自己认真不起来。）三个视频结束后，就到了道德坊第一坊的坊主的分享，大概就是这次培训与以往的培训的不一样，这次培训是和学分紧紧相关的，后期还要进行大量的网络研修，之前的网络研究挂机就行，现在不能放在那不管（估计是中间定时冒出验证码，你输入验证码代表你在电脑旁）；之前研修心得是注水，其实这个培训最终大家也是注水心得。这次还有一项就是集体备课，这个备课估计也是走形式，随便发个教案上去估计也能过关（到时候谁又会去看呢）。不过有个不能低于30分钟的课堂实录，大意这个培训将持续一年（心里瑟瑟发抖，维持一年？那我必须争取换成自己所教学科才行，要不然一年的形式可太难做了）。上午就这样结束了，而且提前半个小时，接着大家各自领到了还算可口的盒饭。
下午就是各个坊的分开学习，计划3:30结束，一个小时内各个小组都完成。我是三坊，学习场所从五楼艺术厅到了四楼六八班教室。我问了跟班的进修老师能否换到语文？这位老师让我自己找这次培训项目负责人贺老师，弄到电话号码拨打过去无人接听，估计贺老师肯定非常忙碌，就编辑了一条微信发了过去（新教师职前培训的时候加了贺老师的微信，当时她的课对我影响很大，同时又是我们英语班的班主任，依旧记得她说的那些故事，她那招自我介绍，我就用到了我的第一节课，现在九年级的学生给我写信的时候很多孩子都提到了我那具有特色的自我介绍，让人印象非常深刻）。于是又拨通了我们副校长电话，和他说这次不是一次培训，而是要持续一年，这对于后期的我，道法肯定是没有语文操作方便的，副校长答应帮我去和校长说，因为他本人不负责这个。好在刚挂完电话，贺老师就给我回电话了，太开心了，说明缘由，贺老师让我自己做个异动表申请，同意帮我换。最终也就踏踏实实进了教室和其他老师继续把道法的培训听完。下午主要是看网络道法工作坊如何注册、登录、学习等的操作视频，也因为多媒体音箱坏了，被分在后面的我们组基本是啥也没有看到啥也没有听到。视频看完就是每个组一起做一张团队海报，我们组（都是我们学校的老师）原定的组长（上个星期参加过培训的老师，比我小）不愿意当（组长要拍照、做美篇、收心得），自然这种活动也没有调动起我的任何激情，老教师都是躲得老远，最后只能由98年的陆飞老师无奈接手。到了最后环节画海报，海报需要放上团队主题，口号，队歌、人员名字等，大家一筹莫展的时候，我迅速掏出手机搜索出了“教师培训团队建设海报”，脑袋里面快速想出了组名“五彩飞扬”（因为我们组五个人），让写字写得漂亮的老教师写字，定口号后，让隔壁组（也是我们学校的老师）的余老师帮我们画画，我们组实在没有人会画。然后一起涂色，签上组名，最后到讲台喊句口号，美美地拍个照留影完事。
如果你问我全程学到了什么，我真回答不上，这次培训好像是属于国培计划下的一项。和我遇到的“教育行走”一比，完全逊色毫无光泽，因为在这里没有主动、没有积极、没有自愿，大部分老师是因为学分被逼来的，估计还有一部分像我一样从来没有过体制内的培训机会，所以特别想来看看的吧。但是我仍然感激与珍惜，希望后面我的语文研修能获益些。
