接到学校的通知，需要提交一份关于中学生生涯教育课的一节设计课，要求有设计的意图以及设计的环节，说实话，我没有接触过生涯教育课程，从学生那里借来了课本，把课本的内容开始温习了一下，开始了我对这节课的设计。我选择了七年级下册第一课《感恩的心》，我想现在的学生有的都是盲目的索取， 没有感恩之心，我想通过这节课的设计，学生们能够学会感恩他人，感恩社会。
设计理念：
感恩是带着一颗真诚的心去报答、感恩别人，是在别人帮助自己后给予对方的回报。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个有智慧的人不应该为自己的得失斤斤计较，也不应该一味索取使自己的私欲膨胀，而应该感谢生活给予自己的一切。这样，才能获得一种健康的心态，拥有一个积极的人生观。
教学目标：
1、通过活动让学生明白感恩中的“恩”，懂得对关心和帮助自己的人药有感激之心，感恩是一种美德，也是一个人的人生观的重点。
2、通过这节课程让学生意识到，现在所拥有的幸福和快乐是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、对他人的感恩之情。
3、教育学生在现实生活中，要学会感恩，为关心过自己和帮助过自己的人做一些力所能及的事情，回报他们的恩情。
课程的主题主要围绕着从感恩父母，到感恩老师，感恩帮助过你的人，感恩社会，最后感恩升华，感激所有帮助过自己的人。
学生特征分析
根据初中学生的认知特点，从我们的身边的事情谈起，从为我们辛苦付出的父母谈起、从老师为了我们的学习成绩的付出谈起，从同学之间为了学困生谈起，到最后谈谈他们为了我们做了这么多，我们又为了他们做出过什么感恩的举动吗？我们体会到了老师和父母的用心良苦了吗？我们所说的这些事情，都是发生在我们身边的事情，因此老师也可以举例身边最真实的故事像学生提问，让学生了解到感恩的含义。并且通过学习，学生能有所行动。
重点和难点：
教学重点：培养学生对父母、对同学、对老师以及其他人的感恩之情。
教学难点：将感恩之情融入到我们日常的点点滴滴的生活中，让学生怀有感恩之情，让学生也做一些感恩的事情。
教学资源：ppt 、视频、纸张和笔,气球，宽大的衣服
教学过程：
一．课程导入：播放歌曲《感恩的心》
【设计依据】：播放感恩的心，学生跟着音乐唱，并且边唱歌边跟着学习手语，让学生们体会感受真情。在我们的生活中，我们需要怀有一个感恩的心来帮助这个社会，我们需要一颗感恩的心来滋养这生活，我们应该常怀有一个感恩的心去帮助别人，一生无憾，每天都怀有一个感恩的心去生活，让我们的生活变得更加的美好。
歌曲播放结束，老师会提问学生，通过听了这首歌曲，我们学生觉得我们需要做的事情什么呢？导入本节课《感恩的心》。
讲授新课
环节一：
老师：现在老师就为同学们播放一个比较励志的故事，《小男孩和苹果树》是法国作家瑞乔·M·约翰所写的一则童话故事，请同学们听了以后大胆的发言，说出心中的感想，说说如果你是故事中的小男孩你会怎么做？
《小男孩和苹果树》原文
树林里有一棵苹果树。有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。
时光飞快地过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。
"来跟我玩一会吧。"苹果树对他说。
"我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。"小男孩说。
"对不起，我没有钱。不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。"苹果树回答他。
小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。
摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。一天，他再次回到苹果树这里。
"来跟我玩一会吧。"苹果树对他说。
"我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。我们需要一所房子安身，你能帮助我吗?"男人说。
"对不起，我没有房子。不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。"苹果树回答说。
男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。
看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。苹果树又孤零零了，它很伤心。
一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。苹果树高兴地发抖。
"来跟我玩一会吧。"苹果树对他说。
"我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。你能给我一条船吗?"男人问。
"用我的树干去做条船吧。你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。"
于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。
很多年以后，男人终于回来了。
"对不起，孩子，"苹果树愧疚地说，"我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。"
"没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。"男人说。
"也没有树干给你爬。"苹果树说。
"没关系。我太老了，爬不动树了。"男人说。
"我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。"苹果树留着眼泪说。
"我并不需要什么，只要有个地方能坐下来休息一下，经过这么多年，我太累了。"男人回答。
"那好!老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。"苹果树高兴地说，含着眼泪对男人微笑着。
【设计意图】：用苹果树的故事告诉孩子们，小男孩就好比我们自己，苹果树就好比我们的父母，让学生了解到当我们长大离开父母的时候，我们却忽略了父母为我们所做的一切。让学生听了这个故事以后从现在开始，多多的陪陪父母，多多的理解父母，孝敬父母。
同学们发言：
A同学：
B同学：
C同学：
老师总结：同学们，刚才我们听了这个故事，我想同学们最后都应该是和我一样心里是很难过的，因为苹果树就像我们的父母一样，在我们很小的时候就陪伴在我们身边，等我们长大了，我们就会父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样，父母都直在那里，父母会尽可能的为我们提供我们所需要的一切，及时他们已经很累了，但是只要能够帮助我们，父母就是快乐的。你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。然而，我们现在自己想想，我们身边的每位同学是不是正像小男孩那样每天都是一味地像我们的父母索取，而没有感觉到任何的感恩，感觉都是应该的呢？所以，同学们，我希望通过这个故事，大家要懂得感恩，懂得学会去爱我们的父母，为了他们起早贪黑的工作，为了他们日渐憔悴的身躯，我们要爱我们的父母，我们要感恩我们的父母，这就是爱。让我们从现在开始行动吧。
【心里探索】环节二:小游戏
同学们，听了刚才的故事以后我想同学们内心也有过挣扎，也有了自己的目标，也有了自己的想法，现在我们做一个小游戏，看看大家目前处于一个什么样的位置。
仔细阅读下面的问题，然后根据自己的实际情况做出选择。
问题是有时候否
我经常主动帮父母做家务。
当别的同学有困难的时候，我会热情帮助他们。
我感到自己很幸福。
如果爸爸妈妈心里不开心，我会想方设法地说笑话调节家庭气氛。
我对自己的前途充满信心。
我的小伙伴很多，我们相互之间都很关心。
每年教师节，我都会给我的教师送一张“尊师卡”。
我从不浪费一粒粮食，也不挑食。
在生活上，我不和同学攀比，也不追求名牌。
不关在校内还是在校外，我都非常爱护花草树木，从不采摘。
评分标准:
选“是”得1分，选“有时候”得0.5分，选“否”得0分。
得分解析:
0~5分:要注意啦，这说明你的感恩意识较为缺乏。建议你从上述问题中提到的行动开始，逐步树立感恩意识。
6~9分:你已经初步了解感恩的意义，只是缺乏表现。希望你能够将这种感恩的意识转化为行动，做一个真正懂得感恩的人。
9分以上:恭喜你!你已经将“感恩”上升为人生中的大智慧啦。希望你感恩的行动不仅仅体现在回报层面上，而是更多地体现在奉献中。
【设计意图】：通过一个小游戏，让学生能够了解到自己目前的状况以及自己目前处于哪个分数，今后需要努力的方向，做的好的同学可以帮助其他人来改变自己。做的不好的同学要努力做好，追赶上其它的同学。
环节三：感谢就要写出来
游戏规则：1.同学们拿出一张白纸，在智商按顺序标出需要①②③，并注意在序号之后留白。2.写出自己最想感谢的人的姓名或称谓(①最想感谢的人，②次之，③再次之)3.写出感谢他们的原因。4.与同学们交流、分享。讨论区1.你为什么要把他放在这样一个位置呢?2.如果我们把③及其内容擦掉，会发生什么情况呢?把②及其内容擦掉呢?把①及其内容擦掉呢?3.如果这个人不存在，你的人生会发生什么样的变化呢?
【设计意图】：同学这个测试，让学生更能够了解到自己的内心，以及听过测试能够让学生真的了解到尊敬，感恩需要早早行动，不要到了最后后悔没有付出行动。
【心里行动，创设情景】环节四：
人在学校请你分析下列情境中，主人公身上出现状况的原因何在。情景一: 小明身上有很多小毛病，他常常管不住自己，做事虎头蛇尾，而且从不按时完成作业。在课堂上，老师讲课时，他不但不认真听讲，还时常干扰别人。今天，老师批评了他，但他却极力反驳，丝毫没有改正的意思，还找出各种理由为自己开脱。
情景二:小浩在家从不做家务，可是前段时间，妈妈摔伤了，爸爸又在外工作不能回来，此时他才发现之前饭来张口、衣来伸手的生活是多么幸福。现在他最害怕的就是回家，天天在学校心神不宁，担心自己的生活。情景三:酷爱音乐的小字，在学校举行的晚会上表演了架子鼓，原本不起眼的他一下子变成了校内名人，他开始飘飘然了，以前的好朋友也觉得他变了，都渐渐远离了他，他很苦恼，却不知道为什么。
诊断结果:情景一中小明的原因是:
支招:
情景二中小浩的原因是:
支招:
情景三中小明的原因是:
支招:
【设计意图】：通过三个情景的创设，让学生意识到，如果这三种情况发生在自己的身边，学生们应该怎么做，是像主人公那样做？还是自己会把这三个事情都处理好，让学生找出原因并给主人公支招，锻炼他们的思考的能力，行动的能力。
同学们，有一件事情真实的发生在我们身边，当时您们还是小学生，我想大家也听过这件事情：2016年4月，我校初三学生冯思琪同学患有先天性心脏病，全校老师和社会上的人都伸出了援助之手，为冯思琪同学捐款，平常学生们的零花钱都捐赠出来，短短三天的时间就为她捐款达20多万元，让她及时做了手术，冯思琪在手术恢复好以后，特意和父母来到学校感谢同学老师领导还有社会上关注她的人，虽然她不能继续上学，但是她却对帮助过她的人说，现在自己没有能力回报，等自己长大以后一定会回报社会，回报帮助过她的人，如果有人需要帮助她也会毫不犹豫的帮助其他人。 所以冯思琪的事情，我们同学们就做到了帮助他人快乐自己。
【总结】：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”如果没有父母，我们根本就不存在，如果没有老师，我们就不能坐在教室里学习，如果没有朋友，我们的生活就会少很多乐趣，我们药感谢的人很多，尤其是身边的人，在生活中，我们药善于发现他人的有点，常怀一颗感恩之心。我们药用一颗感恩的心来付出行动。
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