最近陪着孩子同频阅读，同频核查反馈作业，坚持了一段日子下来，收获颇多。
同频阅读
五月份开始，为帮助孩子从兴趣阅读引向深入阅读，先上瘾再上量最后走向更深远的独立阅读，从金庸的《射雕英雄传》先由妈妈开始，五天后孩子也开始一起读。之后又开始读《天龙八部》，目前《天龙八部》的第二部已读完，还设定暑期计划《射雕英雄传》重读一遍，《天龙八部》、《神雕侠侣》读完。同频陪伴的路上，坚持了两个月，收获了很多！
1.助力孩子坚持读下去。
读《射雕英雄传》第一章的时候，孩子曾问妈妈，为什么看不懂？妈妈告诉她，这部分是在交待背景，写郭靖爸爸妈妈的事情，之后孩子继续往下读并且开始上瘾，二十多天，读完了四本120多万字。读《天龙八部》的时候，第一部中孩子经常会拿它与《射雕英雄传》比较，说不如《射雕英雄传》好看，妈妈说，妈妈也更喜欢《射雕英雄传》，看起来《射雕英雄传》的人物设定和剧情都比较集中，《天龙八部》塑造人物多，主要人物就有三个，段誉、乔峰和虚竹，其他的人物设定较为庞杂，作者是怎么把这许多人串起来的呢？《射雕英雄传》中黄蓉、郭靖的形象塑造比较集中，点型，满满的正能量……读到一部半的时候，感觉到孩子似乎融入了情节之中，不再有评判，更多出现陈述内容的情节。
2.引领孩子进入更广阔的阅读世界。
同频阅读中妈妈站在了如何引导孩子阅读的更高视角，对阅读有了更为深入的理解。阅读不是平面的文字输入，是在有血、有肉、有感情的他人人生经验中汲取营养。读了几十年书陪伴孩子的过程对读书有了更多质的理解与变迁，人生的高度决定了它的广度。深度阅读要有温度、有广度、有认同度，孩子的深度阅读从父母的同频阅读开始。妈妈对深度践行也有了新的认识，只有持续的投入时间、投入精力才能开启深度践行，深度践行才能深度陪伴，深度陪伴才能发现深度规律，才能对世事驾轻就熟，这就是不断提升扫鸡毛相遇诗与远方能力的过程。
同步反馈
孩子最近英语学习出现了连环负反馈。面对这些突如其来的问题，妈妈尽管也有些措手不及，不过还是竭力保持镇定。在与孩子沟通的过程中，发现了一个现象：孩子对于学习中的问题不仅自己能够主动改正，而且还能讲清楚错误的的原因，于是妈妈没有任何批评，还鼓励了孩子，告诉孩子从她的状态当中，妈妈看到了她也有认真学习，并且掌握了相应的知识，只是目前可能还没有达到熟练运用的程度。之后妈妈和孩子及时总结反思近期的问题不断修正，将突破口锁定在规范书写与知其然知其所以然的深度思考上，并与老师主动沟通原因和下一步，获得了老师的肯定支持和鼓励。
之后每天妈妈和孩子同步学习，对孩子学习的内容进行核查反馈，事实证明我们的把脉是正确的，孩子在追求快速完成的方向上有些跑偏了。经过十多天的努力，孩子语数英接连考试都在98分以上，孩子为此非常振奋，并和妈妈约定以后持续坚持，尽量将抛物线型学习模式提升为稳步前行中求成长，娘俩为冲破黎明前的黑暗来了一个大大的拥抱！
尽管前行的道路依然悠长，但无论如何我们都会全力以赴，加油吧，孩子，终有一天你会独立翱翔于属于你的天空之上……
