本来这篇文章是记录我昨天听课的感受的，结果写出来，竟有点像回忆录！还没有老到那种程度。文字竟然先出来了！索性就接着写完吧！也是对过去的梳理！ 不知不觉中在教育路上，我已经行走了二十年。再回首，不禁感慨万千。
而我最想说的一句话是:“因为喜欢，所以坚持”！其实教育是一件很劳神费心的工作，因为喜欢教育，成为了一名人民教师！因为喜欢一直不断的坚持着、学习着，累并快乐着！
1999.8怀揣儿时的梦想，师范毕业回到家乡一所村小工作！除了教学语文数学工作，还任班主任工作。在那里开始了我的职业生涯第一课。看着他们一双双闪光的眼睛，不禁下定决心，要做一名好老师！我和孩子们一起上课，学习！他们会问我许多外面的世界的样子！因为他们生活在山沟里，很想去外面的世界看看！
在那里，每年都和孩子们一起春种，夏除，秋收。带着孩子们扒玉米，参与劳动。每年秋末我会给班级教窗户室订塑料保暖，还要生炉子。后来我自己都学会了砌火炉了！
我在这里工作了4年，这一时期的我还在课堂上抗争，纵有满腔热忱，也不知如何放矢。怎么能让学生明白我讲授的内容，怎么能让乡村的孩子喜欢上学。不断的寻找，不断的追问着。为了吸引孩子们就制作投影仪胶片幻灯片，每天都要画，语文数学都得做。我的绘画能力就是那时练出来的！我的校长懂业务，总听我的课，给我指导。我也在关注自己的课堂教学。这时只能按照参考教案来完成教学任务。渴望成长，也会关注一些订阅的杂志！意识到得学习！
2002年8月，回到了乡里的中心校上班。这时就开始接触了信息技术，我上师范选修的就是信息课。学校里仅有一台电脑，还是我们校长从北京背回来的。我们讲公开课就可以用这台电脑上的课件播放给孩子们。能用电脑讲一节课，师生别提有多兴奋了。此时的我开始讲公开课、示范课！我也迎来了我人生中的第一届一年级娃娃们！这一时期，不光看杂志，也开始阅读陶行知的现代教育理论、多元智能理论、主题教学等继续教育必修书籍。自己也订阅了《小学语文教学》《小学语文教与学》逐渐找到自己的教学特色，并不断的磨练！这样的生活度过了6年。这六年也是我专业成长积累期。
2008年11，家乡所有学校开始合并，成立了一乡一校制的九年一贯制寄宿制学校。我们进行了分科教学——教学语文！这一时期我开始走出去学习，每年都会有两期的骨干教师培训，直至自己成长为了省级小学语文骨干教师！在教学逐渐有了自己风格，灵动的语文课堂，润物无声。喜欢孩子们站在课堂的中央！这一时期的学习开始走向全国的名师课堂，阅读书籍也是，周一贯、于永正、窦桂梅、李吉林、孙双金、丁有宽、支玉恒等前辈们，一边学习，一边实践，这一时期是我的专业成长期。
2016年7月，参加市里的招聘考试，凭借一张试卷，以总分第一名成绩考入进修附小工作。2017年末在这里被区教育局认定为名师工作室主持人，辐射全区的24所学校。我和伙伴们共研共进。我们一起探究部编版教材的教材解读、教学建议和案例分析。我们一起研究“三位一体”的阅读教学模式。我们一起尝试部编版教材不同课型的说课！
当我最后一次走出学校，我哭了。我在这里奋斗16年，我的青春、朋友都留在那里。38岁还要重新来过新的教育生活，内心竟有些畏惧和压力！好在自己有一股子韧劲，坚持回到了课堂，和孩子们在一起是最幸福的事情！
2018年6月有幸成为了北京小学语文特级教师吉春亚本真语文工作室成员！2019年2正式被吉老师收为弟子。跟随师父研究本真语文的真谛！聆听了师傅100多节示范课视频课及现场课！一直在语文课堂教学中践行本真语文教育的魅力！并且多次做了示范课和微培训！
2020年与互加结缘，参加了N师的学习，在这个超长待机的寒假里，阅读、学习、陪伴、直播，行走在未来的路上！
未来已来，后疫情时代互联网教育线上教育和线下教育该如何发展，摆在我们面前的事情！
回首这二十年，有感动也有心酸;有收获也有痛苦;有快乐也有劳累。不管时代如何变迁，可我依然热爱教育这份职业。最初的选择，从未后悔！
2020.4.26
