昨日与南京艺术学院音乐学院交流演出一天，白天是博士论坛，上、下午共四个单元，两校各六位博士相互主持汇报、提问、两校导师评议，思维的火花不断。晚上两校交流音乐会，相互学习，各有所长。九月初开始与对方领导联系，今日完整参加博士论坛、音乐会全过程，至昨日夜里在食堂吃完宵夜，与对方师生告别，有一些零散感触，略记如下：
校际博士论坛，是激发学术创新、提升博士培养质量的一把利器。每位博士的报告都是精心准备，或者是自己已经发表的论文的口头表达，所以PPT报告都很充实。但反应的灵敏性、表达的准确性、发现问题的敏锐性，更多体现在报告之后的提问、回应、回答环节。此前，听过几场我校博士的报告，报告之后的提问、回应、回答，精彩的不多，但今天今天的现场表现明显不一样。也许心里都有一个下意识的“把精彩展示给他人”的心理，在“两军对垒”中，我校博士无论是所提问题的质量，还是回答问题的机智，都明显高于平时。后来问南艺的老师，他们也有这种感觉。
博士的培养目标，就是创新型的研究人才。这种短兵相接，激发思维，而且在很短的时间内，能得到如此多的反馈，其效果胜过若干节课堂的讲授。所以，这样的活动不仅应该持续，而且应该多搞，让他成为研究生培养手段的一个有机补充。
最后南艺提出及时回访，让我们也带着学生到南艺去，再交流。如果真的能形成这样相对定期的“两军对垒”，其实质已经有点国外贵族学校、中国古代的游学意味。毕竟，我们每个人都是井底之蛙，本校博士之间、导师之间，都已经熟悉，尤其是在本校经历过本、硕、博的同学，相互的情况简值了然于胸，这种不同学校同学之间、导师之间、导师与学生之间的相互学习，就非常有意义。
再说远一点，我去年曾经给我校报过一个专项，就是全国音乐与舞蹈专业博士生论坛（在校博士），每年选一个普遍性较高的话题，比如文献、田野调查、音乐写作等，由各校派三四名博士发言，各个学校轮流举办。但后来考虑到我们今年的活动太多，再没有举办，其实，这仍然有举办的意义。
