【《陪孩子终身成长》读后感】
《陪孩子终身成长》是我读樊登的第二本书，和前一本《樊登读书法》相比，我更倾向于这本书，虽然两本书属于不同类型，而且说实话樊老师的文笔的确也一般。不过，或许是同为父亲，本书读起来更有共通感！
我有两个孩子，一个是儿子，另一个也是儿子！在我获得二胎后，同事们基本上不叫我名字了，取而代之叫我“杨爸爸”。
一直以为，俩个娃的父亲，育儿经验必定丰富，对孩子的了解也更加深入了，其实是我们自我感觉过于良好了！
孩子是我们生命的延续，教育孩子更是永恒的课题，对于这门学问，父母们或许称得上是熟练工但绝不算是专家！这段时间读了不少育儿类的文章，原来孩子的教育竟然如此博大精深！而我们很多自以为是的做法竟然会对孩子产生无法估量的伤害！
比如简简单单一句“我不要你了”，“我不管你了”，可能就会造成孩子资格感的缺失，而用奖励、惩罚教育出来的孩子，会抹杀孩子的求知欲！所以说，我们这些成年人在教育孩子这门课程里，只是小学生！
说回本书，这本书最大的收获，让我了解了人生最重要的三根支柱：无条件的爱，价值感和成长型心态。很多时候，我们吝啬于表达对孩子的爱，或许我们认为爱是用来感受的，可是我们忘记了，不用语言和行动的一致性表达出来爱，孩子怎么知道我们什么样的行为才是爱的表达？
对于无条件的爱，开始我有疑惑：我们对孩子的爱当然是无条件的！有多少父母对孩子的爱附加了条件？又有多少父母在养育孩子的时候会想要若干年以后孩子的回报？这里说的无条件的爱是对教育孩子过程中，不掺杂交换、恐吓和威胁。但我们却好像很少做到。我们会对孩子要求，换之以游戏美食奖励；我们会让孩子听话，背后藏着批评抛弃的威胁。我们的出发点是爱，但是路却走岔了……
价值感就是让孩子拥有自尊，从而形成一种自我成长的机制。就拿孩子玩手机来说，我觉得我们俩儿子，老大的自尊体系比老二好。同样玩手机，大儿子时间一到，无论游戏多精彩，他都会交还，而小儿子就明显达不到这样的自觉。这就是孩子的内在动力，不需要外在因素去强迫。我们要做的就是鼓励孩子，孩子被塑造出了这一个又一个正确的行为的时候，他自己的价值感也会得到提升。他会认为自己是一个有能力的人，一个有自尊心的人，一个善于掌握时间的人，一个能够自控的人。
而成长型心态，这也是所谓的“内的背后的就是几乎所有你能看到的美好的品德，背后都是终身成长型的思维方式。而你看到的所有错误的思维方式、错误的行为习惯、错误的品格，背后所代表的都是固定型的思维方式。
所以说读书的重要，而我们一直在标榜自己对孩子的爱，如果没有认知，现实将来会给我们以响亮的耳光！用对方法，事半功倍！
