今年的元宵节我把热闹留给自己，把安静留给班上的孩子。
继去年中秋节 DIY月饼后，学校工会联合社工再一次组织老师们DIY汤圆。下午2:30，活动就开始了。这次活动有猜灯谜和做汤圆，猜对了还有礼物。还没到活动地点——篮球场旁的教师休息室，已经听到热闹的声音。走进休息室，节日的气氛就把我包围了，天花板上挂着灯笼，灯笼上挂着灯谜，墙上贴着灯谜，猜对的同事拍手欢呼，还没猜到的同事正在凝神猜想。
另一边，两位校长正在开炉煮汤，准备放汤圆。大家似乎还沉浸在猜灯谜的欢乐之中，不知谁说了一句，校长都在煮汤了，大家赶紧做汤圆吧。于是大家赶紧撸起袖子，戴上一次性手套，打开已经准备好的馅，捏起一团白白的糯米粉，在手掌心来回揉搓，然后按扁，放馅，包好，再搓圆，一个汤圆就做成了。汤圆我是吃多了，但是包汤圆还真没试过，于是也学着其他同事，捏起一团小小的糯米粉，搓圆、按扁、放馅，可是没搓几下，红豆馅就露出来了。经同事的指点才知道要。左手的拇指往下按线，右手的拇指把皮往里按，这样才能把馅紧紧包住，真是小小的汤圆大学问呀。
因为要上第六节课，大概做了十个左右，我有点不舍得放下了。这时校长那边的第一批汤圆已经煮好了，校长亲手做的汤圆，可要试试。煮汤圆的汤里放了红糖、枸杞和酒糟，白色的、圆滚滚、胖乎乎的汤圆浮在红色的枸杞甜汤里，白圆浮红汤，闻着就香了，看着就馋。舀了两个汤圆和一些汤，喝一口汤，甜到心里，香到每一个味蕾里。咬一口汤圆，软软的，甜甜的。
带着满心的甜蜜去上班会课，这节课由各班自主安排，庆祝元宵节。我没有选择搞活动，而是给孩子们讲了元宵节的来历、习俗等。我想孩子们在幼儿园的时候，肯定参与过元宵节的活动，比如猜灯谜，做灯笼，但是他们对元宵节这个传统的节日可能了解的还不多。果然，当我开始讲元宵节的起源时，孩子们都不知道。原来，元宵节是起源于汉文帝的时候，是汉文帝为了纪念周勃平定叛乱而举行的庆祝活动。讲到元宵节的习俗时，孩子们知道的只是吃汤圆， 赏花灯。当我告诉他们元宵还有一个习俗是“走百病”的时候，他们都表示很惊讶。虽然没有热闹的活动，也没有吃汤圆，但是，孩子们的小宇宙里面又增加了一点能量。用知识“武装”自己的头脑，过一个“安静”的元宵节，也是挺好的。当然，我们并不是全程都安安静静地讲知识，讲完元宵节习俗的时候，大家拿出昨晚准备的灯谜，互相猜，这一下孩子们又活跃起来了。
热闹也好，安静也好，都是过元宵节的一种方式。过了元宵节，春节就算正式结束了。新的一年，愿每一个人都心想事成！
