针对这个问题，我在心里问过自己千遍万遍， 择日不如撞日，选择儿童节这一天把它写出来，就算是给自己的儿童节礼物
꒰⑅•ᴗ•⑅꒱吧～难忘而有意义～
运用数学中常用的分类讨论法，我想把这件事分成过去，现在和将来三个维度谈谈自己的看法。
“过去”作何解释？
还记得10年背井离乡来石家庄读高中，唯一的依靠就是老师，老师说的话就像圣旨一般。不管理解不理解，就觉得听老师的话，跟着老师的路子走，准没错。高一报到第二天班会课上，强哥语重心长跟我们讲，孩子们，千万不要坐在这儿你们下一步的目标就是高考，应该把眼光放长远，从今天放眼望去，你们至少要奋斗十年，要读研，读博，到更高的平台看更多的风景。
天哪～十年！2020年我会做什么，在那之前从来没有想过，但强哥的这一番话却被我记在心里，好有道理，也给在外求学的自己提供了一个新思路。
随着经历越来越丰富，985高校的梦想在我心里慢慢的生根发芽。恐怕真的是好事多磨，带着这个不灭的梦想，站在今天的我还想继续还自己一个梦。追梦在路上，名校情节从未消退～
“现在”又是什么意思～
(⁎⚈᷀᷁ᴗ⚈᷀᷁⁎)这个很简单，我还想学习，还想继续接受学校的熏陶和影响。我还想学数学，我不想离开数学，每每一想到如果不久的一天就让我不学数学了，转专业了，我真心舍不得。感觉自己太幸运能够踏进数学这座艺术城堡，一切美好智慧才刚刚开始，让我离开，我真心舍不得。所以，每天的坚持，于我而言更是一种馈赠和幸福，感恩Thanks(･ω･)ﾉ
“将来”又有哪些含义？
放眼将来，我依然不能免俗要养活自己，照顾父母，最后回报社会。
然而看到自己的职业期待，我不想离开三尺讲台，我喜欢孩子们因为我的存在由迷惑不解到恍然大悟的眼神给我带来的爆棚的幸福感。在我心中，老师是最有意义的职业。我更想做一位弘扬数学文化，传承数学精神的教师，让中学生不再怕数学，让大学生不再挂在“高数”上。(⁎⚈᷀᷁ᴗ⚈᷀᷁⁎)希望能把前辈们留下来的智慧宝藏，精神财富带给更多的孩子们～
对于未来美好愿景的期待，我不得不充实自己，继续给自己充电。只因我想更“幸福”地养活自己，照顾父母，回报社会！
追梦，在路上～lucky^O^大个姑娘
