开学第一天之上午

盼望着，盼望着，终于迎来了开学的日子。

学校能够开学，就意味着疫情得到全面控制，我们的生活又能够平稳安全地向前发展了。开学意味着我们又可以跟他们在一起学习，游戏，探索知识的奥秘了。

每一次的秋季开学，都意味着孩子们又长大了一岁(学校以学年为一年的节点)，又可以升入高一年级了，也意味着我们学的知识有了更高层次的内容，意味着我们每个孩子的能力也有了更好的发展。

对老师而言，秋季开学会见到许多新面孔，有时也会遗憾的看到有转走的学生，这在我们这里尤为常见。但是我们依然满怀希望的播撒种子，希望每一个孩子都能茁壮成长。

今年，我是一年级的老师了。我似乎从未如今年这般盼望开学，希望早点见到一年级的小豆豆们。也许是年龄的关系，特别喜欢跟小孩子们打交道。他们的童言童语，他们的娇憨稚嫩，他们的满眼纯真和质朴，都像最美的风景那般吸引人。今天，终于见到了他们。

早上七点十八分，我就到了学校门口，由于来的太早了，大门还没开，我站到学校门口，拍了一组朝阳。我们的学校不就像是早晨的太阳吗？永远那么充满希望和活力。

七点二十五进到学校，直奔教室消毒，开窗通风。再用彩带给孩子们把书包扎起来，希望通过这种形式，让孩子们感受到“书和知识，是学校和老师给你最珍贵最美好的礼物。”群里再次 通知家长八点到门口。

八点整，家长和孩子手拉手测温后有序进入校园，进入一年级的教室，跟孩子们一起先认识我们的班级和科任教师。简短的见面会以后，老师和家长之间建立一种充分信任的关系，我们都明白，只有学校和家庭携起手来，共同努力，才会给孩子创造更和谐的条件，让孩子健康快乐的成长。

家长把孩子交到我的手中，感觉身上的担子很重很重，因为家长把对孩子的希望也交给了我们。我们一定要把最优质的教育教学提供给孩子们，让他们享受到的教育并不比城市里的孩子们差。

班级人数少更好，我们将会用精品课程来吸引孩子，促进孩子全面发展，健康成长。

我为孩子们点起朱砂，开启智慧；将用彩带装饰的书本送到孩子们的手上。我希望，在他们的心里种下求学，好学的种子，开启正式的求学之旅。

我带孩子们参观校园，站在旗台前面仰望国旗，种下爱国的种子。

带领他们去以前开垦的植物角。虽然一个多雨的暑假让植物角荒芜了，但顽强的野草也是不错的风景。更顽强的南瓜甚至怕爬到了跑道边，孩子们叽叽喳喳的围着结出来的南瓜吵个不停：这个说这是苦瓜，那个说你看上边还有花，那个说应该是个冬瓜……

哈哈，我告诉你们哦，这是南瓜。

马上就有孩子说我吃过南瓜，南瓜能炒菜，那个说南瓜蒸蒸也好吃。一群小吃货哈。

告诉他们：“你们可得把这个南瓜保护好，南瓜长大了给你们蒸蒸吃。”(也不知道这南瓜是菜南瓜还是面南瓜，蒸出来是不是甜的)

继续带着他们往前走，请他们自己分辨哪个是男厕所，哪个是女厕所。棒棒哒孩子们都能根据标志认出来。李老师又给孩子们讲了如厕的规矩：不乱推，排队进入，地上如果有水的话一定要小心，防止摔倒，便后洗手……一句句嘱托，是最贴心的教育。

好吧，既然到了操场，就先在操场玩一会儿吧。这个看到了蝴蝶，那个找到了蒲公英，还有的跟别人介绍狗尾草。看到他们对什么都充满好奇的样子，只觉世间美好。

一路走来，就到了学校的图书馆。孩子们一进去就欢呼起来：好多好多书。让他们先自己转转看看，遇到想看的书就记一下，老师帮忙抽出来交给他们，看看书的里边儿到底是什么？五分钟后都有自己选定的书了，那么就坐到凳子上仔细翻看吧。

此时，教给他们借书的规则，翻阅的规矩，轻翻慢放，安静阅读。看到他们静静读书的模样，也是十分美好。

我给他们读了一段《昆虫记》里蜘蛛的有关描写，他们再看窗台上的蜘蛛时，就不是怕，而是充满好奇。也不知道读的内容他们懂不懂，但是他们知道书里什么都有。有汽车，有动物，有植物，有美女，还有许许多多的字……

有些遗憾的是实验室没能参观，(因为有物资暂放)不过我们后边有的是机会来参观，实验。

最后一站回到我们的教室，仔细观察我们以后学习的地方。给孩子们买的黑板贴已经贴到了墙上，先让他们把自己的名字写上去吧。

不会写没关系，会用拼音来代替，还可以求助老师帮忙。所以你看，遇到困难并不可怕，我们可以求助，总能解决问题。

语文课，我是中国人。为自己是中国的公民而骄傲，知道我们国家是多民族国家，天安门，国旗，国徽这些都是中国的特征，我爱自己的祖国。

体育课，了解规则，学会站队，学会和小朋友一起做游戏。

一上午，满满当当的四节课，放学就到了11:50。等最后一个学生离校已经近12点了。只得打电话不回去了，一袋方便面作为午餐。

下午1.50，继续与他们在一起。