"你找谁？”"我找x老师！"中午办公室的门外响起一个声音。"那不就是嘛？你难道看不到么？怎么不进来找，还在那等什么呢？”开着的办公室门外，站着一位性格腼腆的学生，他的手里捧着一本练习册，是准备来回批的，显然他已经等好一会儿了。可是当他听到这责怪的声音之后，仍然不知所措地站在那儿不动。
座位背对门的我，这才知道，原来有位学生是来找我的。当我正回过身要叫他快点进来时。这句"我找x老师！"惹得办公室的另一位向门的老师也搭了茬：“我刚才问你找谁？你怎么不吱声呢？”
看到我回头招呼他，这位同学很快的进到办公室里，来到我的身边。想到新学期刚开学，学生对老师不太熟悉，而且很可能对办公室这种老师们聚集的地方，心生敬畏之心，所以站在门口，不敢进来也是可以理解的。这时我马上想到的是说一句安慰的话为他的尴尬解围。
"你真是一位特别谨慎的孩子，据说谨慎的孩子多数都是很有心眼的，看来你一定是十分聪明的那种。”当我说到这里的时候，办公室里的气氛明显被我的这句话给来了个180度大转弯，这个孩子也露出了灿烂的笑脸。”我又接着说“如果谨慎，再加上会见机行事那就更好了，老师相信你以后一定会把自己的能力修炼得更完美！”
"你可真善于鼓励孩子啊！佩服，佩服！"当我刚说完这句话的时候，刚才还带着责备口气的老师，不由得发出了啧啧的赞叹声。
我顾不上谦虚地回应那位老师。拿过孩子做的题，发现他又没有完全改对，就以概括性的话，鼓励了他做对的部分，然后又指出了他的错误，之后那孩子认真真的改好题，离开了教员室。
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