第五章打造学习的三个维度
1. 学习能力的3个维度
学习能力可以从追问和反思经验、分析和整理信息、内化和应用知识这3个维度打造。以往我看一些文章或信息，只注重看这个信息对我有没有用，但即使是有用，只是看了就算，对自已没有实际的作用，这样看了等于白看。这章节很清楚告诉我们看到有用的文章，不能全盘接收，首先结合自身的经验反思，然后对信息进行分析和整理，分析信息的关键是追加前因后果，整理信息的关键是明确适用边界，最后作出自已的目标和计划。
2. 借助便签来追问和反思
知道问题存在，澄清背后的假设，前提或标准，梳理出最关键的因果关系，挖掘出真正需要解决的问题。
1）A1：描述自已的相关经验
从事外贸工作几年，主要看一些邮件和回复。英语口语没有进一步修练，一直没有提升。导致接待客人时，很难听懂客人的意思。
(1) 为什么英语口语对我很重要？从事外贸工作，口语是必备的能力。
(2) 是怎么出现这个问题的？接待客人时，很难听懂客人的意思。
(3) 都有哪些关于原因的假设？以前没有注重口语练习，也没有制定计划学习，经常加班。
(4) 有其他人能帮我思考，给出更多选择或可能性？可以问一些英语学习好的小伙伴，让他们给一些建议。
(5)若这个问题解决了，最好的结果是什么？如果口语能力提高，很流畅跟客户交流，可以找一份工资高一些的工作。
(6)有没有人不同意我的假设？好像没有。
(7)要解决这个问题，需要具备哪些条件？时间和计划，需要利用SMART法则作出详细的计划去执行和反馈。
(8)这件事可以用其他什么方式来完成？如果参加一些培训班学习。
(9)有没有可供借鉴的情况？我儿子参加英语培训班，请教一下老师如何提高口语能力。
(10)可借鉴思路和我的思路的真正区别是什么？平时中教老师和外教老师都会经常交谈，有英语语言环境，而自已学习要给自已创造语言环境，跟别人用英语说一些日常发生的事情，看一些英美剧场。
I：用自已的语言重述信息
我怎样才能找到一家高工资，可以锻练口语的工作。
A2：我的应用（目标与行动）
目标：用2个月时间提高口语能力，打一份可以锻练口语的工作。
行动：学习新概念英语第二，三册，每课学完自已复述。
