今天一看到了马玲老师讲座题目《英雄的旅程》。让我很期待她的讲座，心里千丝万缕的感受，又有很多疑问，什么英雄？哪个时代的英雄？？于是她的讲座开始了。
英雄是隐藏在我们每个人内心中，具有创造性救意义的，神圣意像的象征，这个形象等待着我们去了解，实现……他们去了生活条件特别艰苦的内蒙古的一个学校，可是对他们团队的每一个人都觉得这个对自己来说根本不算什么困难。这个地方的学前教育严重缺失，语言能力尤其差。跟有些家长联系都特困难。他们团队互相打气，互相鼓励，相互支持搞了好多丰富多彩的活动，比如根据不同年龄段的学生安排不同程度的各种各样的比赛。他们非常重视学生的阅读，以及学生的写作，对学生进行海量阅读，开展课本剧。每周开展一次小桥音乐会，每月开展一次小桥诗会，每周三晚上的电影之夜。一下子让这些牧区的孩子变得忙碌起来。生活变得丰富多彩。
古人曾说：“三日不读，语言无味，面目可憎”，意思是说，阅读使人优雅。此外还有“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读百遍，其义自现”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等说法，也流传下来“头悬梁，锥刺股”，“囊萤映雪”，“凿壁偷光”等刻苦阅读的故事。所以我们一定要重视孩子们的阅读。在外国，德国有句谚语：“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”可见，阅读具有着重要的地位和作用。那么，我们教师也要多阅读。还要对学生有仁爱之心。教育要求教师教书育人。“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
当然，我也很重视孩子的分数，但我更重视孩子健康人格和性格的成长，大量的阅读必不可少，无论是在上课期间还是假期，我们也作出了同样多的努力。例如假期让孩子每天阅读，并且老师推荐一些好的书目在假期读完，然后每个学期开学第一天特别重要，我们在开学的时候和孩子们一起交流读书心得。放了长假之后这些孩子第一次接触，所以应该安排一次有趣的，有意义的读书交流会。阅读是储智，更是借力，尤其对农村孩子来说是百利而无一害，让孩子爱上阅读吧！
