主题：区级年级集中教研
时间：2021年9月23日下午2:30—5:30
地点：实验中学、高新二中、二实验
年级负责人：王文娟、焦向果、李超然
感悟人：教研室赵莲芝
心中有梦，眼前有光，脚下有路
今天下午我们分年级3场教研同时进行，3个年级的教研有统一的框架同时也各具特色。3位年级负责人细致周密做了很多谋划，参与分享的老师也从假期就开始了准备，主持人也是早早安排好了会场，各个年级的骨干核心成员也在假期都发挥带头示范作用，跨年级的老师也选定一个年级参加教研，同时兼任八年级的牛老师也来到七年级会场……正是这60位家人的付出和努力，才造就了每次教研的有效、有序，才呈现了每次教研的温度和深度。虽然因为个人原因我没有参加此次教研，还是隔屏感受到三个年级的精彩。我有以下5点感悟：想法VS行动，机会VS能力，态度VS蜕变，责任VS创新，反思VS实践。
一、想法VS行动
成功不在难易，而在于是否采取行动。虽然行动不一定能带来满意的结果，但是不行动就绝对不会有满意的结果。这个世界从来不缺机遇，而是缺少抓住机遇的手。如果你有想法就要赶紧付出行动，别担心失败或者困难重重，只有在不停地实践与迫求中，你才能超越自我。
去年教研时就有年级教研的想法，个人认为更有针对性、更有操作性、更有实效性，更利于团队协作、更利于教材研究、更利于理念落地……经过前期调研协商，今年7月30日我们选定王文娟、焦向果、李超然3位老师作为年级教研负责人，其中李超然老师为年级教研总负责人总调度。3天之内，几经协商修改，我们确定了暑期教研培训的主要内容，唯一的想法就是基于教师真成长、基于教学真问题，解决教育教学中出现的最紧迫的问题，向常态课要效益。 8月3日，得知暑期培训因为疫情不能正常举行，大家商定团队同心同德提前了解教材、熟悉重难点、近三年中考试卷分析尝试原创中考题命制，了解评价理念，实现教学评一体化，大家开始在自己的年级群里分工合作梳理重难点、原创试卷命题，同时琳娜、向果2位老师还要准备上学期的期末评价项目分析，超然、艳茹2位老师分析2021中考试题，让老师们教的明白、评的明白，让孩子们学的明白、考的明白，真正做到查漏补缺，以评促教，以评促学。我坚信有想法就去做，在做的过程中发现问题、分析问题、解决问题，只要行动，每一个人都会有收获和成长。3位负责人前期一遍遍确定教研安排，明确自己要发言的内容，我不知道她们假期加班了几天，联系了多少位老师，会议前梳理了多少次内容，我不知道文娟老师、超然老师、向果老师怎么安排她们的小孩子，我不知道她们怎样协调上班工作和教研工作的平衡……但我想要的她们都完美做到了。有时候也问自己：能不能要求降低一点儿，别那么追求完美，你会给别人带来追求细节的负担。但又一想：细节决定成败，不就是这一个个细节才让老师们有了更多的收获，才让每一次教研活动有条不紊。感谢大家的包容和理解！我和3位负责人我们也一直商谈，我也一直在说，大家只要有想法就去做，成功了我们就开启了一个新天地，不成功有失误我来顶着，虽然个子不够高，不能顶天，我可以为真正做事的每个同伴兜底儿。大家只需要把想法变成行动去尝试就可以。
二、机会VS能力
智者创造机会，强者把握机会，弱者错失机会，愚者害怕机会；面对机会，看得懂的人抓住机会，看不懂的失去机会！参与活动的机会多了，你的能力就自觉提升了。
每次教研都需要一些人来分享交流经验，需要大家研讨发言。每次的经验分享我都要参考成绩定夺很长时间，考虑学校大小、考虑学生情况、考虑进步幅度、考虑教师人品，经验分享的老师一定是脚踏实地、能起到模范带头作用，给大家带来满满正能量的榜样。像九年级年级分享的杏娟姐，她的谦虚好学、她的努力务实、 她的用心用情决定了学生一定能取得很大进步，她班的英语成绩远远高于学校其他科目的总成绩。李军伟校长负责学校初中部教学工作还有学校职称评审、办公室等多项工作，他的考试成绩已然杠杠滴，平时的教学更是游刃有余，师生关系融洽，小组合作高效。嘉琪是我的唯一，这两年为我做了太多的工作，有任何困难都找她，也给她添了很多麻烦，因为我她多次放假不能回家。我们俩聊过很多关于学生管理的方法，她都一一实验，圆了我很多梦想。张倩是我既心疼又想压担子的老师，去年的中考经验分享让大家意犹未尽，每次想给她分活，都会想她的身体能否受得住？她每次都说：身体就这样了，我总不能因为身体啥也不干吧，教师是我的职业，有事情做忙起来心也就不乱了。教研前2天告诉她任务，她就说了一句：只要你不怕我说错话把任务干砸，我就去。哈哈，她也太小看我了，我看人很准的。这次晨雨老师虽然没有参加分享，她也是我暑假就约好要分享的老师，作为新老师，她的英语成绩也是顶呱呱的。晨雨假期就开始梳理自己的想法，我俩沟通了好几次。按照安排，这次教研如果分享她就要去七年级参加教研，考虑到她第一次教九年级，我个人建议她参加九年级教研，对她今年的教学会更有帮助。但同时又很想听她的分享，我俩就约好把宝先留着，一定找机会让她展露自己的好做法。
经验分享是我一直想延续的一个教研项目，你会发现每一个人都有自己的宝贝，只要你用心去听，每一个人都有你值得学习的地方。我也想让每一个人都有机会把自己的宝亮出来，让大家看到他的不一样。
三、态度VS蜕变
态度决定行为，行为影响结果。态度是最重要的，不管你做什么事情，不同的态度都会决定你想要怎么做、做什么。一个人想要改变，必须先改变自己的态度和思维。
这次关于中考试题的分享，超然和艳茹很早就开始准备，我们一次次商讨2021年试卷分析，超然关于试卷还准备了一份7200字的word文档分析。其实她俩这次的分享定稿我没有看到，起初，我还有点纠结：这俩憨子闺女也不知道让我审核一下她们的分析咋样就直接分享了？后来，我就淡定了：你交给她们任务时，你是怎么想的，你放心她俩吗？我在心里批评自己：看你想的是啥？！当然放心了，不放心你找她俩干啥。交给她俩你就等着叫好吧。我相信她俩的分享一定让大家受益并且带来很多思考。我们就这样坚持认真分析每年的中考试题，几年之后，我们对中考的把握一定更精准，对我们的教学一定有很大指导作用。
看一下周围的人，大家对于同一件事会有不同的态度。我们也会遇到个别人，总在说自己上班比较忙、自己家里事情比较多、自己胆小害怕不敢上台、自己还没准备好……如果想找理由，总会有一堆等着我们。关键看你想要什么，我想成长是每个人一生都需要的。
四、责任VS创新
以创新诠释责任，分享教材重难点、解读教材是她们的任务，创新却是她们自己的创造。这次担当教材解读任务的是七年级的文娟老师、八年级的亚格老师、九年级的美霞老师，她们3个人都是教过几轮的老师，对教材重难点把握非常到位，她们在分享教材重难点的同时，添加自己教学中的巧妙做法以及教学过程中学生的失误点滴和高光时刻，给今年的老师们指明了方向，大家少走了很多弯路。虽然没有当面聆听，也让我感受到她们的用心用情，听年级负责人的反馈，大家的分享更多的是在引领而不仅仅是交流，已经远远超越了我们当时交流分享的标准，老师们会根据你们的引领事半功倍进行今年的教学。亚格又让我想起了我第一次请她主持，她的主持词一句一句打磨，句句浸润人心，为咱区的教研主持开了一条先河，立了一个标杆。从和文娟第一次磨课相处到现在，我越来越敬佩她，也越来越有默契，她的认真、她的较真、她的倔强都让我感受到她的优秀和努力。美霞姐更是让我叹服，我俩2年作伴参加教师成长学院，彼此有了共同的榜样和方向，去年的三句半让我感受到她的才华和真诚，原创试题命制让我感受到她的敬业和素养。当超然和我说让美霞姐分析教材时，我还说了一句：超然，美霞姐年龄也不小了，会不会让她太累，万一她拒绝咋办。超然说：美霞姐来解读教材，效果一定是最好的，她的认真和务实无人能比，我想不到更好的人选了。下午，就听到超然的好消息，我为自己的狭隘反思了一会儿，虽然没有给美霞姐打电话感谢她，但我心里在为她叫好。我想她要的一定不是感谢，做这一切，是缘于她对团队的责任心。
教材分享是分给你们3个人的责任，但你们让这份责任发光发热变成火把，点燃大家今年的前行之路，创新是你们赋予这次分享的灵魂，让我更加明白交代的事情能做好，没交代的事情能想到，这是最大的智慧。
五、反思VS实践。
学习、反思和实践三者互相促进，在反思中前行，在实践中融通。认真就是水平，态度就是能力，尊严来自业绩，业绩源于实干。这次的期末评价分析是反思、是纠偏更是引领，期待让大家明白评价思路和备考方向，明年的复习备考中有的放矢、因材施教。七年级的琳娜老师、八年级的向果老师，她们接到任务后都一次次审核试卷、研究试题，总结得失、归纳考点、思考方法，为的就是帮助大家做到心中有数。琳娜今年教八年级英语，是她们学校教研组长，向果是她们学校八年级年级组长，外国语今年刚开学，大家假期基本没有休息，她俩熬了多少个晚上我不清楚，修改了多少次我也不清楚，但我相信大家感受到她们的精彩，也感受到她们给大家带来的关于常态课教学的思考。
瑞琦的语音分享也是我们俩假期就商定好的，今年开学把她们班和张倩班作为语音教学的实验班，借助杨晓钰老师的书《初中语音这样教》来开展语音教学，期待她俩最后的成果分享。瑞琦是照顾我最多的人，我吃过她做的饭，读过她买的书，晚上忙没有回家，她陪我住学校，半夜陪我聊过天……她也是最有勇气的，忘不了她熬通宵备课，忘不了她上完课后的俏皮……就这样，一起傻，一起疯，一起成长。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。而我有60位家人一起助力，想不优秀都难；我们每个人也一样，无论做什么事情，都有一个团队在协作，无论是优质课比赛、演讲比赛还是任何一个活动，只要你有机会参赛，60位家人就是你的左膀右臂。我们60位家人，每一个人心中有梦想，为梦想奋斗；大家互为暖光，彼此照亮；大家同心走好每一步，互相搀扶，相信我们会走的很远。一群人，一条心，一个梦，一起追，一起行，一定赢！
