创新型教师应该养成良好的教育心态,树立以下意识学的意识强于教的意识;二、交流意识强于传授意识;三、帮助意识强于管理意识;四、创新意识强于复制意识;五、长远意识强于短期意识。
要成为一名创新型教师必须放下架子,必须以自身的人格力量来感染学生,而不是靠条条框框的批评惩罚来管束学生,要有真正的师爱。以尊重学生为人格的爱,以理解为基础,有感情互动交流的爱,是奉献而不是交换,不附加任何条件的爱。同时,我们教师还应多一些医生的心态和服务以及自我批评的意识,少一些埋怨,素质教育不仅仅要求我们教师更新教育理念,改变舒张的教法,还应换一种教法;教师今后不仅是知识的传授者,而且也是学生的激励者、组织者和引导者,是学生的亲密朋友,在师生共同学习中,在师生长期平等对话中,学生通过自己的“悟”和教师的导,逐渐由学会到会学:学会求知、学会做人、学会共处、学会做事。
实现创新教育,教师要从行为上做到八个尽量:一是尽量呵护学生创新的灵性;二是提髙课堂参与率;三是尽量把目光转向校外无边无际的知识海洋世界;四是尽量为学生营造一个自由探究的学习空间;五是尽量教会学生在陌生的领域如何寻找答案的方法;六是尽量培养学生在陌生的领域如何寻找答案的方法;七是尽量让学生经历知识产生的过程;八是尽量宽容对待合理的挫折和失败,使学生的学习潜能和创造潜力得到充分的开掘和淋漓尽致的发挥。努力学习新知识,为创新教育打下基础。
俗话说:要给学生一碗水,自己得有一桶水。当今社会是知识爆炸的时代,新的理念不断涌现,这就要求教师不断充电,与时俱进,掌握新理论,跟上时代前进的步伐。
