最近我看到身边的朋友很多都对家庭教育很感兴趣。我记得我还在上高中的时候，我经常一个人跑到现代书城去翻阅各种图书。有一次我就跑到了儿童成长的书，看到了窗边的小豆豆，作者从小被认为有多动症，'ADHD，在课堂上很难专心听讲，经常把柜子拉进拉出，显得像一个不太正常的问题孩子。她小时候去了很多家学校都被学校拒绝了，只有这位校长愿意接收她，原因是他相信每一个孩子都有他独特的才能，只是要给予他耐心，给他提供足够的养分，就可以让它得以发展。他通过音乐，律动，游戏等等的方式去教育孩子，照顾每个孩子的感受，用心的呵护着小朋友的心灵。
读到文章的最后，我眼泪哗哗的流了下来。作者回忆道，如果没有老师，这位校长肯接受他，愿意去发展他的潜能，那她现在也不会成为一名畅销书作家。因此，可以看得出，窗边的小豆豆的作者取得现在的成就，很大程度上得益于他有这么一位真正懂得教育的老师。
从那个时候开始，教育就在我心里种下了一颗小小的种子。今天我也成为了一名老师，只不过，教授的是英语。但是在我的英语课堂上，我融入了很多英语以外的内容，这些东西包括关于思辨多元的思维，关于对人生的思考，关于创造，关于感恩，关于人性的美好。
而真正亲历生命教育，或者说自己被当作一个教育的对象始于去年4月份参加的一个生命教育的课程。通过这个课程对自己有了更深刻的了解，知道了自己现在的性格，现在的处事方式跟我的原生家庭有很大的关系。通过老师的个案分析，在我的记忆重新回到了我的幼年时期，重塑了那段经历，重新找到了自己。这个过程当中我也慢慢的发现，其实，我们的很多行为是由潜意识支配的，有时候我们自己也说不清楚为什么自己，在某种情形下会做出某种特有的反应。
了解到了这一点以后我就开始对原生家庭这个词有了更深刻的理解，我想在我未来育儿的过程当中我也一定会对孩子的幼儿期的生理和心理的发展更加重视。
