每个周三都是静待花开的日子，即使在这样寒冷的冬日，听到如此优秀的老师的课程，心里总会暖暖的。
未来已来，“微认证”，很新颖，很惊奇！听了魏老师的课，个人觉得可以把“微认证”比喻成QQ勋章或者游戏奖章！只有不断的提升个人能力，增长个人见识，才能取得相应的“微认证”勋章！我们应该庆幸生活在如此高科技的新时代！微认证是为成人提供的一种正式与非正式学习及成果的机会，教师可以用工作样例、教学视频或其他制品形式作为证据，申请他们已经掌握或发展的能力。虽然我现在还不知道什么是微认证，但我坚信早晚有一天我也可以拿到越来越多的微认证勋章来证明自己~
说到最需要提升自己的认证课程，我认为，班级管理提升能力和学生心理沟通能力是我所欠缺的。因为要说专业知识，我自认为自己可以充分教学，但是，通过三年的教育实践活动，我发现，一个优秀的教师只具备专业知识是远远不够的，如果不能管理好班级，那么一切的努力都是徒劳；如果不能正确分析学生的心理，不能与学生做到心理沟通，那么一切的付出都将付之东流。
记得有一次，一位学生在我的课堂上与另一位学生闹矛盾了，我问都没问，就把那位咋呼很响的同学狠狠的批了一顿，而且让他到外面站着。这位同学出去之前，对着那个与他发生矛盾的同学说：“下课你等着，我非弄死你不可！”当时，把我气坏了，我课都不讲了，立马给孩子家长打电话，让家长来学校。后来经过与家长和学生的沟通，我才知道，原来是那个同学先找的他的麻烦，把他惹急了，所以才在课堂上咋呼，结果我不分青红皂白就当着全班同学的面儿训他，还把他逐出教室，伤了他的自尊心，所以他才口出狂言。从那以后，如果没有弄清事实，我再也不会那么莽撞的处罚学生了。
除了以上能力之外，我觉得与同事相处能力以及与学生家长的沟通能力也需要提升。因为，学校除了学生就是同事，同事之间难免会发生一些不愉快，关键是如何处理这些小矛盾，才能既不伤和气，又能互相学习，共同进步。为了方便家校共治，双管齐下，现在都建立了微信群，不说孩子什么性格的都有，家长什么性格的也有，有护犊子的，有家暴倾向的，有不理解教师工作的……所以如何与家长沟通，也是一件令人头疼的事。
教育之路任重而道远，未来什么样的难题也会遇到，我会不断充实自己，提升自己，争取成为合格优秀的教师。前进的路上，无需告诉别人，艰难的日子是如何熬过来的。 别人都看你飞得高不高， 没人在意你飞得累不累。 所以，做该做的事，走该走的路，不退缩，不动摇。 无论多难，也告诉自己： 再坚持一下！未来已来，静待花开！
