每天在学校里，都要处理许多和教学无关的事情，因为班里这五十几个孩子总会时不时的制造一些麻烦或发生点什么，这才是我觉得在学校工作中最无奈的时刻，但这一切就是我们作为教师的日常，你要做好足够的心理准备。
这不，上周五下午第二节课的课间时间，两个孩子就带着无比沮丧的神情出现在了我的面前。看着他们一脸的愧疚样，真不知道他们因何事如此，于是带着一脸惊奇地问他们：“怎么啦？我亲爱的孩子。”“老师，我们俩上节课为了让同学们课前准备时间安静下来，敲了讲台桌，结果把学校领导给引来了……”孩子的话说完的那刻，我感觉自己的内心正升腾起一股怒气，不知眼前这两个孩子敲桌子的声音有多大，才能被校领导听到啊？第一时间觉察到自己的怒气在升腾时，我连忙进行了情绪调整，心平气和地将事情的来龙去脉听完。两个孩子的行为虽然极其不妥，但他们的初心是为了维持班级纪律，实实在在地为班集体着想，只是情急之下，他们选错了方法，才导致这样的后果。可是，这样的事情发生了不应该将责任全部归结于这两个热心肠的孩子，因为他们是无辜的。
我做好自己的心理建设后，连忙带着两个班干部来到了班级。班上的孩子看到我和两个同学出现在教室时，以为我会非常生气地指责两个班干部的失当行为，可是我的心理早已经重新构建过了，他们或许看不到这样的一幕。所以，我心平气和地把两个孩子的所作所为背后的原因告诉全部孩子，并让他们全体起立。这时的我对着学生说道：“孩子们，如果你觉得在上节课课前准备的这段时间里，你一直遵守班级公约的规定，做好自己该做的事的请坐下来。”起初，孩子们似乎还没晃过神来，依然都站着，谁也不敢坐，直到我把刚才的话又说了一遍，才坐下来五位同学。只有五位，那另外的四十几位都在干什么呀？难怪，两个孩子用了这么大的劲敲讲台桌，可见当时心里有多急啊！
于是，我请站着的孩子进行换位思考，借机给孩子们做了一次思想教育，让每一个孩子知道班干部的不容易，并拿出主人翁精神对待班集体的每一件事，懂得类似事情发生的时候每一个人都应该如何表现。我想，今天反其道而行的一切一定比我暴怒指责来得好，孩子们脸上的神情也让我觉察到了当事情发生的时候，一味指责是无济于事的。至此，一件突发事件，让全班孩子又都进行了一次思想上的洗礼。
