今天布置了一项作业，是让他们自由组合，小组合作完成一个关于汉字的“讲课”。
作业方式是这样的：
第一步，成组，确定人员分配，以及主题内容；
第二步，查找资料，定稿；
第三步，主讲人练说，其他人磨课，录制视频，最后完成作品。
今天是第一天，因此他们晚上要做的，就是由组长写好一份简单的小组计划，第二天呈交到我这里。
平时认真听讲的同学，会按要求去做准备。没认真听讲，又对这个活动有高度热情的，就出现了纰漏。
比如这样一位，就叫他小尧同学吧。上午我刚布置完，中午放学的时候，就问我：“老师，做好PPT，是不是发给你先让你看看。"我不解：难道中午他就能做好？果然，下午放学还没等我到家，我就收到了他发给我的ppt让我审核。打开一看，明显是从网上直接下载的“猜谜语”课件，而非“字谜”。我就回复他，再对内容进行合理的添加和删改。第一，他没有搞清楚内容要求，听课只听一个片段；第二，他也不清楚什么是小组合作。
还有一位小瑞同学，晚上我也收到了其父私聊我的问题：老师，孩子说小组要做PPT,有什么要求吗？我无语，肯定是孩子把这个作业又转交给了父母，而自己成了甩手掌柜。做PPT是有一定难度，但是查找资料这样的事，孩子完全可以自己完成呀？家长可以辅助孩子，解决一些技术难题，但不是一手包办。小瑞同学给家长布置任务的时候，连要求都需要来问我。于是我回复：这个PPT不是今天晚上就要完成，至于内容可以问问小瑞同学。
所以你看，会听讲很重要，否则碰到了自己想做的事，却因为没听清楚要求而做得差三落四。还有，作为家长，一定要明白孩子的热情值得肯定，但荣誉还是要靠自己去争取，不能颠倒了身份主次。
