为什么用这个题目呢？其实是源于年轻实习回来与一位老乡简短的几句交流而想出来的。

我们的交谈很简单，就是寒暄之后互相了解了一下彼此半年的情况。但有一番话我印象挺深刻的，得知我是在幼儿园实习后，他是这么说的：“带小孩还不容易，你只要拿一块糖就可以哄他们一天了。”听完他的这句话，我只能以“呵呵”来应答。

正如诗里所说“你不懂我，我不怪你”。是的，作为一名受过高等教育的大学生都如此认为，那么和他持相同或相似观点的人，肯定不在少数。我如果没一个人都去 解释，即使独当一面，那也抵不过千军万马啊！但事实真的如他所说吗？答案是No!我承认，我在实习期间不间断的用过一块糖哄他们一天的方式来组织活动，而 且是屡试不爽啊！但真的如他所说的那么简单么？就拿日常活动来说，你一块糖哄着他们正开心的时候，突然一个不争气的孩子，屎拉裤裆了，臭死整个教室一片。 怎么样？听着就挺恶心的吧！这时候，你能高高举起手中的那块糖并大声说：“那个小朋友去帮××小朋友换了裤子，我就把这块糖奖励给他”这样的话吗？

相类似的情况太多了，我不远说。“一块糖的教育”，其实是一门学问，而且不那么容易的一门学问。但作为从事幼儿教育的我们来说，的确处在一个十分被动而尴 尬的处境之中。因为大部分的人都觉得教小朋友是件容易的事，因为在他们的眼中，就是带着孩子玩就可以。关键是所教授的东西都够不成知识体系，它不像高中大 学那样，很明显的体现出教育的显性价值，所以在这个本来很受社会认可的教师行业里，唯有幼儿教师是个例外。这一点，从大量幼师转行和幼儿教师工资与其他教 师的对比中，不难发现问题的所在。

但更要命的是，有时候与有些人交流的时候，得知我的专业是学前教育之后，往往会听到这样的回答：“你读大学学这个，在我们那初中毕业就可以当幼师。”或者 这样虐心的反问：“你男孩子去幼儿园？”好吧！“一首难敌双拳”我只能再次以“呵呵”来应对。说这样话的人，内心多少是有点瞧不起的感觉吧！这也正常，你 能让一个对音乐一窍不通的人感受到贝多芬交响曲的魅力吗？正如此，我也没有能力让一个对幼儿教育一无所知的人来改变他那种根深蒂固的思想啊！

你永远想象不到，我们这群还风华正茂的青年，当选择了幼教这门职业的时候，已经提前把自己转换到为人父为人母的角色上去了。帮小孩擦屁股、换裤子、叠被 子、喂饭、梳头…………这些在有些人看来，可能永远不会存在于他生活中的事情，我们已经司空见惯，并且技术娴熟，而且面对的是一群，不是一个两个。

我非常赞同这样一个观点：“幼儿教师去其他任何年级阶段去教学都能应付自如，但其他年级阶段去幼儿园却不一定能顺风顺水”这倒不是说幼师多么高深，而是很 客观公正的阐明了其特殊性，那便是保教结合的原则，这是幼儿教育最明显的特征，也是与其他教学阶段最大的不同。所以，仅仅是拿“保”这一门学问来说，可不 是件容易的事。

当我真正意识到这门职业的特殊性之后，我整个人在某些层面是发生了翻天覆地的变化的。我很佩服自己能不厌其烦的将一个故事讲了一遍又一遍，这可是考验人耐 心极限的，对于我这种急性子的人，现在能把诸如此类的事情做好，不得不说是“磨”出来的。而且你还得应付那些“十万个为什么”的问题，当然这仅仅只是一方 面的描述，还有好多自己都没想到的以外。

有次听讲座，实验幼儿园陈园长曾提到，幼儿教师得把“爱心”、“耐心”、“细心”、“童心”、“信心”这五“心”融合到自己的教学中去，这一点无可厚非，但谁都不能保证十全十美。

所以，我一直说，自己只是一个摸着石头过河的学习者。

语后：这篇开始用的题目是“请尊重每天装块糖的我们”，后来在敲到电脑上的时候，我把“尊重”换成了“理解”，现在发出来用的题目确实是为好玩。这里面换 题目的原因有二：首先，是因为我觉得，尊重是应该靠自己去赢得的，而不是别人给予的，要想获得尊重，必须得有获得尊重的资本；其次，关乎到我们这个职业， 有相当一部分人都未曾了解和思考，连理解的层次都达不到，更别说尊重了。所以，这里不是真正的以吐槽为目的，也不是在宣扬这个群体多么高尚，仅仅只是为我 们自己说说心里话。