【山花班一周回顾】11月18 ----11月23号
本周是进入数字品质的第三周，学习及体验数字6、7、8的特质。非常赞叹孩子们能从身边发现许多关于每个数字品质的秘密。尤其是用身体展现数字的形状及形态时，常常会发现许多意想不到的惊喜，发现每个孩子心中对数字都怀有非常纯真而独特的感受。
之所以要在正式学习数学及算术之前先花几周来学习1-12个数字独特的品质，是想透过这些品质的学习与自然建立一种截然不同的关系，超越纯粹的数量运算，希望保有孩子们心中这份对数字品质纯真而天然的感受。
本周早上的晨圈主要是做数数、唱数的练习，还有大量加强基础感官的训练，每天早上的过独木桥、钻山洞、跳绳数数的练习都在昨天的基础上逐渐加大难度，以便全方位发展孩子们的运动觉、平衡觉、触觉、生命觉。非常欣喜地发现全班孩子在运动能力、平衡感、身体协调能力大大的提升，进步的速度远远地超出了我的预期，真心赞叹！
从最开始走一个独木桥还摇晃晃，到现在十三张桌子全部用上，周五时除了两张侧躺桌子另外还有两张双层独木桥再加双滑滑梯，基本上所有孩子头戴着帽子（头顶沙包）都能顺利通过。最后还有四位孩子还提出要挑战更高难度：戴着帽子（小沙包）再吹着笛子过独木桥，这些都能顺利完成。
跳绳也是如此，之前有好几位无法连续跳绳，到本周基本上都可以连续跳十个以上，于是开启了多人同时跳，需要彼此协调并配合好节奏。
钻山洞对他们而言没有挑战，开始是一个小弯板钻，后来再加入两张小椅子和弯板，可以两个人同时钻。
竖笛的学习大家都非常有热情，几乎每天都有孩子找我来检验想要带回家吹。有几位孩子除了课上教的曲子还已经开始可能吹新的歌曲，这股学习的热情与动力带动了班上其他的同学，大家都想学习新的歌曲，而我的任务就是确认他们的指法与节奏是恰当的。有些孩子因为快而顾不上手指的指法。
因一年阶段的孩子正在发展心肺功能，而五音竖笛的学习对孩子心肺发展有着直接的帮助，一是五音音域的氛围对孩子身心十分滋养，二是四拍的节奏能帮助心肺之间的节奏形成健康韵律（健康的心肺比例是1：4），所以在一二年级时孩子们都是吹五音笛。（他们能多吹多练对身体是非常好的帮助）
今周英语重点学习身体部位的词汇和常用实意动词:shoulder，back，hip，toe; driving，drinking，eating等。重点学习两首歌谣The Hokey pocky, I'm standing.
整体孩子对英语的兴趣有了提高，而课堂上一些简单的指令用语如please stand in a circle/are you ready？等都能理解，并做出相对应的肢体语言回应。
这一周除了两节手工课，有部分的同学在课间也积极地问雅琪老师或斐斐老师，怎么去织，看到整体的孩子对棒针编织的喜爱已经超越老师的预设！但是还是有极少数的孩子还是需要更多地观摩和练习，方能培养编织的能力。其实棒针编织小鸡的功课是在培养孩子的意志力和建立对自我的信心。所以从不会到会的过程非常重要。如果有孩子回家后，强烈要求在家里编织毛巾，家长可以在家里为孩子准备一份。但课堂的功课还是要留在学校，确保每个同学的学习进度跟班级的学习进度能在相近的水平上。
食育课带孩子们体验了榨玉米汁，每次都会用故事图景去描述一颗种子成长为植物的过程，也会提问孩子，谁曾经照顾过这颗植物。孩子们一开始只简单分享照顾过植物的人类，后面会联想到阳光雨露也给过植物滋养，但这次课，孩子们就把餐前感恩歌的每一个因素都回答了出来。这是这个与食物、自然重新建立链接的机会。看到孩子们身上的品质越来越丰富多彩，感恩的源泉也在他们的身心里流淌着，仿佛看到了未来新一代与自然有链接的接力军，一颗饮水思泉的种子已经开始在孩子们的心底萌芽。
班级形塑：
1. 本周从周一开始请孩子们按学号排队时只要老师使用安静密码，就请准备好自己面向老师安静的等待，几天下来孩子们都可以做到很好。新闻分享环节也是每次只有一个人说话，需要让孩子学会安静地倾听与自如的表达。（这也是一二年级非常重要的功课之一，既是为了学习彼此尊重，也是学习放松自如的表达）
