学月测评临近，每个班级都在加班加点刷题，因为国庆假期里一天一题做了背诵和默写，开学来的任务，感觉减轻了许多。
晚上教室里放学后，几个孩子来到我身边，进行假期作业的补充背诵。
白天上课的时候，在教室里进行了背诵，但是短时间里，能够如期完成的不是很多，所以就延伸到放学后来背诵了。
几个女孩子背诵得挺快，但是总是不能够一次性背完，反反复复好多次才行。
妙妙背书总是先打声招呼：“老师，我背这个题。”
听她开始背，一次背一个要点，打住车了，背不下去了，回去读。第二次来背，把第二个要点背出来了，第三个要点又出不来了，继续回去读。直到第三次来，才把这道题背诵完整。
这样的背书速度，属于正常的类型，不正常的，啥类型？
那种反复读，反复读，却一直背不出来的类型。
一个简答题，折腾一节课的时间，愣是背不出来一个题！
虽说背不会吧，但也至少在我身边来了，在我看着的时间里读，这也是一种努力，得肯定。
还有另外一部分人，教室里语文数学的任务完成不了，就没有出来背道法这门课的机会。
即使完成出来了，也到了回家的最后时间，不敢再继续留着背书了，只好眼看着他们蹦蹦跳跳地回家，又爱莫能助。
明天又该如何呢？
明晚上，他们会遵循要求来找我背书吗？
期待中的事情，希望能够稳稳地发生，如我心愿来完成背书。
