最近班里的孩子们上课总是有一些涣散,无论是听课还是练习,总会带着懒散无所谓的样子。
对于外在因素可能是天气越来越热,孩子们心情有些浮躁,开始躁动。对于此现象,虽然有些理解,但绝对不能 完全懈怠。在语文课和品德课都开始渗透他们学习的意义。
他们头脑很活跃,但总是会有些自负。他们总会觉得自己很厉害,但经过检验,成绩不理想,自己又开始接受不了现实。对于他们的行为我也是进行了先打击然后进行分析原因,说出他们的优点,通过他们的方式实现自己的进步。学生是可塑造的,我们要善于塑造他们,而不是放弃他们。
最近班里的孩子们上课总是有一些涣散,无论是听课还是练习,总会带着懒散无所谓的样子。
对于外在因素可能是天气越来越热,孩子们心情有些浮躁,开始躁动。对于此现象,虽然有些理解,但绝对不能 完全懈怠。在语文课和品德课都开始渗透他们学习的意义。
他们头脑很活跃,但总是会有些自负。他们总会觉得自己很厉害,但经过检验,成绩不理想,自己又开始接受不了现实。对于他们的行为我也是进行了先打击然后进行分析原因,说出他们的优点,通过他们的方式实现自己的进步。学生是可塑造的,我们要善于塑造他们,而不是放弃他们。