“排排坐，分果果”似乎是孩子们在幼儿园生活的一件大事儿。不知从何时起，在幼儿园中就刮起了一阵阵“过生日送礼风”，“圣诞节送礼风”，“家长课堂送礼风”。热心家长们借着各种名义，给全班小朋友送礼。从蜡笔橡皮到玩具模型。从芭比娃娃到进口巧克。少则几元一个，多则上百不止。特别是小朋友过生日时，有的家长更是颇有一掷千金的意思，全班每个小朋友一人一个礼物。而且隐约还有攀比的味道：别家孩子在幼儿园过生日送我孩子礼物，我也不能让自家孩子丢了面子，我也得送。于是，礼物被一次次的送进校门，家长们用自己辛苦的收入换来孩子的满堂欢乐，却不知你已在孩子心中种下了伤害的种子。
记得曾有一个外来务工子弟孩子偷偷跑来对我说：“老师，我生日快到了，但我妈妈说没钱给全班小朋友买礼物。我好难过。”说着就要哭了。这个孩子我去家访过，一家四口住在附近一个小单间内，家中除了一张高低床似乎没有太多家具，厨房、厕所也是与别家合用。一个本该属于孩子的快乐生日，却因为别人无节制的礼物赠送而让他产生了自卑感，这难道不是一种伤害吗？礼物越送越好，孩子越来越虚荣，今年生日要送全班铅笔，明年生日要送全班蛋糕，后年生日要送全班进口玩具……长此以往家长又是害了谁呢？
过生日给孩子送礼，无可厚非，可是如果送礼变成一种炫富，一种攀比，一种负担。让孩子因物质而变得虚荣，让贫寒子弟变得自卑。那我只能说，这股风会吹歪了孩子的心。教育公平，请从停下这种风气开始。
孩子成长需要鼓励，物质鼓励和精神鼓励都需要。在幼儿园精神鼓励有效于物质鼓励。开学至今我没在班上发过任何的糖果、玩具。我发的是“徽章”：“班长徽章”，“副班长徽章”，“组长徽章”。我发给孩子的是责任，是权力，是荣誉，是使命。一个徽章很便宜，只要1元钱。可这对于孩子来说承载的含义是对他的认可、理解与发挥的平台。
很多家长走进幼儿园，就如同走进“动物园”的感觉，怀揣一堆零食，手拿一堆玩具。然后“可爱多，给个糖吃”。“乖多，给个玩具”。请尊重孩子，他们是有独立思考的个体，是我们的未来。如果需要物质奖励，请孩子们用自己的创意、勇气、智慧来获得。心理上的满足比物质上的满足更能促进孩子的前进。
孩子是人，是具备独立思考能力的人类。请不要用，“可爱多，给个糖吃。”的感觉来给孩子传递错误的信息。孩子“排排坐了”，并不是要你来“分果果”。而是要和你来一次平等的对话，你愿意坐下来吗？
