要做真正想做的事时，就像飞机一样，需要长长的跑道。 —村上春树《我的职业是小说家》
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这篇文章的题目看起来有点像小学生作文，但其实这灵感是来源于村上春树最近出的那本新书《我的职业是小说家》。
这本书是村上春树用6年的时间写出了一本自传体随笔集，他在后记写道
“我只是想尽量具体的、真实的记录下自己作为小说家走过了怎样一条路，又抱着怎样的想法走到了今天。”
文字娓娓道来，淡淡的忧伤里有点像苏打水喝在喉咙里起泡泡的感觉，看完后十分感动。感动的不紧紧是他写小说的经历，而是他对待小说家这份职业的自律性，以及数十年如一日地持之而恒写作的那份专注。
看过他很多的小说，但更喜欢看他的随笔，他对世俗的理解和对生活细微的观察，往往给了我很大的启发。书上，他说自己理解一份职业，应该是先让自已自由，其次是让自己喜欢。
在自己喜欢的时间，按照自己喜欢的方式，去做自己喜欢的事情，对我而言这便是自由人的定义。与其做个不得不在乎世人的眼光、穿一身不自在的礼服的艺术家，还不如做个普普通通、随处可见的自由人。
看完书后，我想到了自己的职业，我的职业是教师。
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初一那时，年少轻狂的我其实很调皮，学习其实也不是太勤奋。
每天都约同学出去打球，然后坐在篮球场边打着Gameboy，直到肚子饿了，天黑了才被家里人喊着回家，作业都是第二天早上草草完成的。
那时总觉得，生活的时光很漫长，没必要被这些作业圈套而紧紧地约束自己。直到第一次月考后，班主任看到我的成绩不是太理想，就找了我去办公室聊天。
去办公室找班主任聊天在那个时代可是一件很严重的事情，因为一般情况，班主任只会在课堂上或者科室上和我们聊天的。
那时，当我班长在课室里说班主任让我进办公室聊天的时候，我心里是忐忑的。我想了很多的被批的理由，作业没有按时完成，成绩下降，经常打球耽误学习？去到办公室后，班主任指着那份成绩单，只是说了一句：
“你原本是在最前面的那个位置的，但现在你不是。如果你本来就有能力考好的话，就不要浪费你的能力。”
后来的我，其实也不懂什么人生大理想，只是觉得这个班主任真的挺认可自己，而这份认可却给了我改变。
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因此，我从小到大都很感激那些从我身边路过的每一位老师，虽然真的只有短短三年，甚至是四年的相处，但那份由衷的感动真的会让你特别的深刻。
韩寒曾经说过，我想过最好的生活，就是和喜欢的一切在一起。
于是，毕业后，我就和喜欢的一切在一起，成为一名教师。
一开始，我很努力去做这份职业，因为喜欢这一切，所以每一次都用力一点，尽可能地做到最好。像村上春树在保持写作的自律性，我也很专注自己的教学工作，寒假课程，中考课程，暑期课程等等我都设定了自己的计划目标提前进行备课，每次的讲义我都精心去准备，不断刷题去提升自己的专业能力。
以前觉得做教师是件挺容易的事，只是备课，上课，辅导学生而已，但后来，发现其实你如果想上好一堂课，没有前期功夫的准备你真的很难上得好。
你要思考这些题目是不是符合知识点，学生做完题后会不会容易吸收，这样的解题方法思路是不是清晰，这些课程引入的内容学生是不是容易吸收，这些都是课堂前我们去思考的。
我记得第一次上台讲课的时候，我真的不紧张的，因为台下一个学生都没有。后来，学生也渐渐越多了，我也渐渐感受到教师这份职业能带给你很多的缘分。
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一开始，我给自己的课堂一个标准就是，要让学生在我课堂上真正学到东西。
因为，一份职业能够成为你生活的一部分，首先要让这份职业能在生活中创造价值。
一次，我带了一个中考毕业班的学生，班主任说他思维不是太好，吸收新知识的时候比别人慢很多。见面后，他第一句就和我说，班上的人说他如果考及格都已经是奇迹了。
但其实，我真的相信会有奇迹。就像《垫底辣妹》那部电影那样，曾经总有人说：
“和你以后的人生相比高考简直不值一提，但其实高考对很多人来说已经很艰难的了，不信你让那个这么说你的大人试试，他们绝对不想再来一次。不过高考可能是你人生里最能证明『只要努力就有希望』的事了，长大之后很多事并不会因你的努力而改变。”
你所谓的不可能，只是还没付出到达到可能的努力而已。
这个学生的确挺难对付，因为每次你说一道题，让他完全学会，吸收好的话已经没有一节课了。后来，通过他做题的习惯和错的痕迹，我发现其实他真的不是思维差，而是他有自己一套理解知识的方式，只是别人总觉得他笨而已。我不断分析他错的地方，尝试去理解他做错的原因，他理解的思维，不断去纠正他的理解，最后他在中考考试中也进步很大。
那时，我真的快要哭出来，因为他从29分进步到78分。
他很感谢说，你是第一个对我很有耐心的老师。
那时我才知道，所谓的因材施教，不是说不同层次的学生用不同的教学方法，做不同的题目，而是去发掘学生真正的需要，去理解学生他们的思维方式，相比起提分，真正帮助他们的其实很多。
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成为一名教师后，我才发现自己一个很严重的弱点是，普通话差。我也很努力去尝试改变，但我渐渐发现，没有一个老师真的能成为每个学生都喜欢的人，因为没有人是完美的。
但，作为一名教师，自己可以做到能喜欢每个学生的那样的人，就足够了。
我记得2016年，在教师这份职业上，我给了自己这样的一句话：
刚开始做教师的时候，我什么都不懂，但我知道自己想成怎样的人。
因次，每次上课，我都会用力一点。
去年最累的是寒暑假，那时每天基本上除了上课，就是反馈信息，每天打开微信就会看到很多学生的问题留言，就好似知乎问答软件那样进行在线解答。同事们问我每天这样工作累吗？
其实如其是一种累，不如说每节课是一种期待。
你会期待每次自己设计的实验他们会不会觉得化学很有趣，每次的段子串烧化学知识会不会让他们搞笑，会期待每次用动漫和韩剧的元素解析原理部分会不会让他们特别的理解，也会期待每次的成绩他们会不会比以前更好。
正如村上春树所说：
要做真正想做的事，就像飞机那样，需要长长的跑道。
而对于教师来说，每节课就是一条长长的跑道，虽然你和他们只是短短2个小时的相处，但由于你真正想做的事，不是教会一条公式，一道题，甚至是一个知识点，也不是在试卷上提高多少分，而是让他们在这条跑道能够跑得更快，更远。
以前，当学生进步很大的时候，我会感到很高兴，但其实现在渐渐发现，一名教师真正的快乐，不是那种学生成绩进步的满足感，而是你会觉得因为你的一句话，一节课，而对他的改变有所影响，无论是生活，还是学习，他会比以前变得更好，更开心，就够了。
就像《那些年我们一起追的女孩》里，沈佳宜问柯景腾想过未来有什么梦想，他说了这句话：
“我没有什么伟大的梦想，只要这个世界因为我的存在，而有一点点的不同，那就足够了。”
而我做这份职业，其实也没有什么很伟大的梦想，只是希望自己每一节课都能让每个学生听了后，无论对他学习，习惯，还是意识有一点不同，就足够了。
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大学的时候，一直很喜欢《元气团仔》这部动漫，主人公半田清舟是一名书道家，一次的意外让他的名气大跌，而且也写不出好的作品，于是他父亲清舟的父亲将他放逐到了自己曾经修行过的五岛，希望清舟在那里能够重新找回初心。
刚开始，岛上闲散的慢节奏生活让清舟浑身不自在，但随着时间的推移，一干天真淳朴的岛民逐渐让清舟找到了自己人生的意义。虽然平时岛上的孩子和居民都叫他是老师，但是其实是岛上的人让他真正找到了自己，岛上的每一人都是他的老师。
因此，教师这份职业，其实真正的意义在于，我们用时间和知识教会那些学生成长，而他们却教会了你学会爱和成长。虽然你已经度过了那段学生时代的青春时光，但是从他们的身上，你依然看见那份曾经的纯真和淳朴。你会看见你自己年轻的一面，也会看见从前在校园里打闹的时光。
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2016年，走得很快，我依然是一名教师，做教师的愿景，依然是让每个学生都能成为更好的自己。
去年年末，我开了自己的个人公众号。其实是这样的，以前也经常有很多学生会问我一些好的学习方法或者是学习生活上的建议，后来我就索性把这些建议写成了文章发在公众好号，想不到家长们和学生们也很挺喜欢这种分享的方式。
我一直很喜欢《心灵捕手》那部电影，特别是教授和威尔说的那句台词：
你年轻彪悍，我如果和你谈论战争，你大可以会向我大抛莎士比亚，背诵“共赴战场，亲爱的朋友“，但你从未亲临战阵，未试过把挚友的头拥入怀里，看着他吸着最后一口气，凝望着你，向你求助。我问你何为爱情，你可能会吟风弄月，但你未试过全情投入真心倾倒
小时候，我也希望自己有一个心灵捕手，这样内心就不会太孤独，也会有那么一个人会告诉你，这条路是怎样走的。但长大后，才发现，其实没有谁能真正成为你自己的心灵捕手，只有你自己清楚下一步是怎样走。
后来做了教师，却很想成为学生的心灵捕手，不是说想成为什么很伟大的人，而是希望能给他们有些启发性的东西。
因为，我的职业是教师，一直很认真地做教育，即使这份教育很耗精力。
