上课时，怎样使学生的注意力集中呢？一般情况下，我在上课时少一个学生不认真听讲，我都上不下去。在上课时，我时常用“喊口令”“加分”等等方式来集中孩子们的注意力。可是，这样的方式控制的时间不长，而且我还发现了一个问题：有的孩子虽然也坐得很好，假装是在认真听课。但我发现他的目光是呆滞的，思想在开小差。
今天，我读了苏霍姆林斯基的这篇短文后，我才知道要想控制好孩子的注意力，必须做到以下两点：1.必须懂得儿童的心理，了解他的年龄特点。2.要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态一一情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力劳动的自豪感。
苏霍姆林斯基还告诉我们：“如果教师不去设法在学生身上形成这种情绪高涨、智力振奋的内部状态，那么知识只能引起一种冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。”由此使我想起我的一堂数学课，在课堂上孩子们都很认真，并且提问他们的问题都会回答。当时我很高兴，也不用再多讲了。可是当我批改作业时，就发现大部分孩子根本不会做。有的丢三落四，有的只会点点皮毛。订证作业时，我生气了，我说：“孩子们！为什么会出现这种情况呢？孩子们目瞪口呆的看着我，话也不说，当我看到这种情形时，我的心里又是气愤，又是可怜他们，心里像翻倒了“五味瓶”似的，什么滋味都有。
现在读了这篇文章后，我在不断反思自己，出现这种情况，不仅仅是学生的问题，最大的问题是我自己。我没让他们去好好“课外”阅读，才导致他们在课堂上掌握的知识非常肤浅。怎样控制住注意力？这个问题是我在工作中从没注意及研究的问题。也是我今后要去好好研究学习的重要问题。
我要记住：“在课堂上能把学生的不随意注意与随意注意集合起来，他们就不会感到疲惫不堪。”
