真正的困境不是环境所赋予的，而是思维的局限。
2017年8月13日 星期天 晴
今天看到的晨读材料里有一则故事:
一男子跑到教堂，内疚地忏悔：“神父，我……我……我有罪。二战时，我藏了一个被纳粹党追捕的犹太人”。
神父不解地问：“孩子，这是人道主义的行为，值得称赞啊，你何罪之有？”
男子接着说：“我把那个犹太人藏在了我家地下室，每天让他付给我1500法郎的租金。”
“你就是为这个忏悔，对吗？”神父接着回答。
男子吞吞吐吐地说：“可是，我……我……我至今都没告诉他，二战已经结束了。”
看完故事，我不禁想:被关在地下室的犹太人为什么被骗了那么久却仍然不知道实情呢？他难道就没有怀疑过吗？他没有想过要走出地下室到外面的世界看看吗？
首先，他的思维被外在环境困住了。当时的环境是二战期间，他害怕被纳粹党追捕，所以不得不答应这名男子的要求；之后受地下室环境的影响，被关在不见天日的地下室，就如同井底之蛙，看不到外面的天地，了解情况只能通过那个小小的“井口”——男子而获知。
其次，犹太人自身的认知局限了他自己。在他的认知里，只有被关在地下室是最安全的，他也不相信二战会结束，犹太人不会再被追捕。他的认知局限了他只能看到前后的非常狭窄的隧道视野，缺乏全面思考及客观分析，他注定走不出来。
最后，是习惯性思维局限了他。他住在地下室越来越习惯了，他变得懒惰，不再愿意思考，也不愿意走出来到外面的世界看看。
看到了这些，那我们如何避开这些思维局限，走出思维隧道呢？
1.多角度分析
真正的困境不是环境所赋予的，而是思维的局限。
犹太人在当时二战的大环境下只能选择听男子的要求，可是，环境虽然改变不了，但是他可以改变自己的心境，哪怕是一时需要而呆在地下室，也不要悲观地接受，而是要主动出击——从多角度分析当时的形势，想办法通过多渠道获取更多信息。这样一来，他也不至于一直都不知道二战已经结束，他获得自由了。
2.多读书、多反思
认知的思维局限在于自己的不知道，多读书，可以开阔视野，见识到更多的可能性，提升对世界的认知。同时，多反思自己的不足，找到提升自己的方法，及时总结与改进，以提升自我认知。
我的方法是把思考写下来，用“零秒思考”的方法记录下自己的思考，特别是在做比较大的决策的时候，把思考写下来能理清思路，更清楚地了解自己，客观判断事情并做出决策。
3.创新思维
习惯性思维是指在考虑问题时，用固定的思维或者以往的经验思路进行分析。想要打破惯性思维，就要先解放思想，用创新思维去思考。
比如飞机的发明，就是打破了用动物羽毛的思维，又结合了动物的双翼而制造成的。
所以在思考时，我们要跳出思维的舒适区，突破常规思维的局限，用不一样的视角去思考问题。
END
