在电脑前踌躇了许久，不知如何开头，许是自己读的书太少了，以至于无从敲下一个字母。

          ……

        我在固军

来固军之前没告诉妈妈，只告诉了我爸，怕我妈担心我的安全，我之后还是告诉了我妈妈，妈妈也没说什么，只说好好照顾自己。

        来固军一个月了真的很快一眨眼的功夫，过一两天就要离开了，心里还有些许舍不得，今天跟学生们开玩笑说我走的那天你们千万不要抱大腿哭哟。有的学生说 ：“老师我不会哭，我只会悄悄的哭。”我说:"噢。"

      记得上个月十号来固军乡，带着满怀期望，又愉悦的心情。离开了家来到这里，先是从我住的镇上赶车到城里面，那天早上到了城里就在火车外吃了一顿简简单单的早餐，一碟泡菜，半笼包子，一碗玉米粥 ••••••

拖着沉重的箱子，主要不是行李多，是箱子较大、较重，走在一旁的阿姨说我这么小的一个人拖着这么大的一个箱子看着让人心疼。我说也不重阿姨，终于上了火车，放好行李坐好。

        座位靠窗，可以看看路途的风景，到达我去的城市并不是一路都有美好的风景，也有终日不见光的隧道，也有有山有水的地方在山脚还有一两户人家呢。

        不知道我要去的地方该怎样走，在哪坐车去乡里？我在哪买汽车票？远不远？一连串的问题，我一个路痴当然要问路啦，见我对面的小朋友的家长的票放在桌子上，是与我同一站下车，于是我就礼貌的询问我要去的地方，那位小朋友的妈妈热情的对我说，说下车后出站往左走，再过马路前行五十米就到了汽车站了，我微笑着说谢谢了阿姨。得知路线方可安心，可以休息一下啦要离开的前一晚睡的不大好，可能兴奋的缘故吧，小睡一会儿••••••

乘务员提醒下站方才得知到站了，下车后，不慌不忙的拖上行李走出火车站，去找汽车站，按照阿姨说的左走过马路再前行五十米，走着走着看到汽车站那几个大字，很开心 。排队买票，可是••••••没票了，车刚走不久，售票员打电话让司机回来接我，我就有点犹豫，因为他说的那个地方不知道是哪，旁人以为我在等下一辆车，见我犹豫说你在这等到天黑都没有车，真是晴天霹雳，还好司机回车站接我了 ，见我拖着一个大行李箱。于是他下车来帮我放好行李，顿时不知说什么才好，很感谢那些与我并不认识还热心帮助了我的人。

        上车后坐下松一口气，心想，还好不远了，一路上满怀期待终于离目的地不远了。坐在我旁边的是一位已婚妇女，人非常热情，先是问我去哪，我说:”我去固军。”她连忙说:“我也去固军，我们家住在固军的。”  ，我问道:“那你知道固军的医院在哪吗？” 她说:“在我家附近不远，下车我就可以带你一起去。”我说:“好的。”  再是礼貌的说声谢谢。一路畅聊，她聊她家孩子，我讲了孩子教育的基本方法。

    抵达固军乡暑假培训点先是和同事见面，然后带我放好行李，我悄悄地问:“你是哪所学校的啊？”    她的回答使我很惊讶，我们是同一所学校的，可谓是世界太小了啊。

        还好一路遇到的人都很好。我是决定要去做的事情，就要去做那件事情的人，不管前方的路有多么崎岖，只要是我想做的，正确的，都比在原地更接近自己的梦想。

        从小我的梦想就是当一名老师，我来固军是做兼职教师的，这是我第一次正式当老师，我学生还是挺多的，愿我离我我的梦越来越近，毕竟我以后要当老师的。

        第一次与我的学生们见面，是我刚抵达教学点，拖着行李，提着电脑，我进教室她们眼睛就直直的看着我，王老师对学生说:“这就是你们的语文老师。”  王老师又对我说，今天学生们都在问她们的语文老师是谁?在心里想，喔，我是你们的语文老师哟。

      忆上课第一天，第一节课给小学升初一的语文课，这一节课没有讲多少知识点就下课了，给自己的评价就是有点紧张了，下课后我我问学生 :“我这一节课有那些缺点不?”  一位学生回答:“看出老师太紧张了，有点声音颤抖。”恩，是有点小紧张。

        在给小学三年级升四年级的学生上课的时候，出现一些小错误，一个“鼎”字中的“目”我写成了日。

        学生到也不在意，说老师你写错了，有一位学生直言不讳，说老师你写错了。我夸奖那位学生上课听讲了，老师犯了的错误你们可不要犯哟，可我心里也过不去。在心里告诉自己下次不能马虎，不能犯同样的错。

      后来，也没有犯错了，在黑板上一笔一划的规范书写。

        我的任教科目不光有语文，还有任教书法。对于书法自己也写的不太好但自己认为也没有很差，教小学生规范写字足矣。不过我有一颗想学好书法的心，和学生们一起学习毛笔字、钢笔字。与学生们一起进步。现在会写毛笔字的不多，能写好的少之又少，我们应该弘扬传统文化。

      让学生 从这几个字“一”  “二”  “十”学起，教让学生怎么行笔，用钢笔字、毛笔字练习，让学生知道这几个字在米字格中的结构。比如“一”该怎么写，我在黑板上画好米子格，让学生知道怎样写。然后在让学生自己练习，我一个一个挨着给学生一边讲解怎么写，一边在学生练习本上写我是怎么写的。练习过后肯定有作业，在每个学生的练习本上给学生排好家庭作业。

    说实话，有些学生之前写的字实在是太丑，当然是不会直接给学生说，上了书法课  我带的多数学生写的字，比以前好多了。

      前几日见有位学生，我在讲课的时候她做笔记都是一笔一划的写，字比一个月前工整了许多。也比她以前大了许多，对她们讲写字的一句话，写字应该写大气一点，对男孩子说，男孩子的字更应该大气一点。见字如见人，把字写好！

      不到半月就与学生打成了一片，与初中生、小学生一起去抓螃蟹。不是我们这些老师组织，而是有学生们的邀请，一起去抓螃蟹。一路学生都挽着我的左手，牵着我的右手。当然，牵着我挽着我的是我带的小学生们，她们都很喜欢我。原因是我对她们好，温柔。“比暖男还好”这句话是初二的学生写作文提到我的，我教的小学学生说他们的老师很凶。下课在我面前“表演”，（学被她们老师打她们同学，她们同学的动作。）形象生动。我就不厚道的笑了笑说:“还不是你们不听话啊。”

哈哈，此刻我又不厚道的笑了……

        我是一个温柔的老师，因为你们在我教你们这一个月里都很听话啊，不过有时候有那么一点不听话，是上自习的时候讲话。也只是说说你们。

        上课不认真听讲，对学习抱着无所谓，散漫，还算听老师的话，就是不爱学习的学生。我不能眼睁睁的看那位初二的学生自甘堕落，上语文课就站在他旁边监督他做笔记，他就勉强些几笔。我不站在他旁边我就索性不写。上课一周多，并不了解他的情况，和他们班一起去玩，他与我讲话，问他叫什么名字，方才知道他。给我的印象还不错。从他的谈吐，觉得这位学生不错。

      直到那天，我发现并不是那样子的，他的行为，对他失望透了，下课后情绪一下就上来了。明明那么看好一个人，看到那番举动不失望才怪，也把我吓到了。其中夹杂着在这的委屈，流着失望，委屈的眼泪。

        过后，也没有放弃他。（私下找了他谈谈）我认为这是当老师的职业道德。他也有所不同，也在慢慢学习。看着他认真写作业的样子，我倍感欣慰。

        ……

        昨天我们结束了我们这一个月的课程，每个班的最后一节语文课，回顾我为她们讲什么，与他们谈谈心，也对她们提出了一些希望。（老师有一颗想你们好好学习的心）

        最后一节课过得很快，也很愉快。

        这边小学学生最后一课下课后，送我纸条，对我想说的话写在纸条上，很感动……夸人与暖心的话一大堆，更多的是不舍，老师何尝不是呢？

        明天我就要离开了，希望我的学生们好好的学习！仅此而已。

        教他们个月，我收获很多，他们是我从事教育事业的第一批学生，为我以后从事教师职业的打下了基础，我相信我以后定会成为一名优秀的教师。

        感恩遇见，有缘再见！

                                        二零一八年八月九日