教育心理学家和发展心理学家日益关注环境的作用。发展中的个体既会受到内部环境的影响，也会受到外部环境的影响。儿童成长于家庭，但也接受学校教育，成为某个班级、球队或合唱团的一员。这些环境因素向儿童提供了学习和发展的基石一一资源、支持、奖惩、期望、教导、示范、工具等，并因此影响着儿童行为、信念和知识的发展。
作为一名教育工作者，我们要明白教育的根本就是要懂道理，并学会讲道理。面对来自不同家庭、不同环境的孩子，如何讲好道理，并使其明白道理是每个教师每天都要思考的问题。当一个孩子玩劣不羁，老师不应该只是一味训斥，而应该静下来想想，这个孩子为什么会这样？他经历了什么？他的家庭现状是什么样的？他周围的环境对他产生了怎样的影响？哪些环境是可以得到改善的？如何改善现状？做到及时了解孩子现状，及时与家长联系沟通，共同找到家校合力帮助教育的有效方法。
每个父母都很爱他们的子女，并且尽力做到最好。我相信，每个教师也都很爱他们的学生，只要也尽力做到最好，就不愧于孩子们那一声“老师，您好！”的亲切问候。
