这个暑假因为兴成长计划而变得更加有意义。
一 对于网络学习有了更深刻的认识
我以前也参加了很多的网络培训。 都是在网上听课学习。然后完成作业。交流互动很少。这一次的学习与以往不同。我们都是听专家老师进行直播。感觉老师们都特别有热情，而且所讲的内容让我大开眼界，受益匪浅。颠覆了我对网络学习的认知，以前总觉得网络学习是老师的事情，是成年人的事情。通过这次学习我知道了，我们还可以借助网络平台，指导孩子们进行学习。通过吴虹老师的简书我了解到：百万乡村儿童、10万乡村教师一起走进互加计划，助力国家教育扶贫扶智。在我们的学校，在我们这个地方完全可以把网络更加有效地利用起来。我要好好学习网络应用技术，指导我们这里的孩子进行网络学习。这么好的资源我们不能浪费，不能视而不见！
二 对教育教学的形式有了更深的思考
四川宜宾凉水井中学的教育改革给我留下了深刻的印象， 甚至感到震惊。凉水井中学领导老师们对于“凉水井”这几个字的解析发人深省。凉，荒凉不该是乡村学校的代名词；水，学校改革走进深水区吗？井，从井水到泉水。应该是活水，泉水就是涌流的活水。正因为有了这样深刻的思考，才有了“四大机制”改变学习方式。其中“生生互助”机制是我们应该学习借鉴的。生生互助让优生能够学得更扎实，帮助其他的学生。也能够让后进生得到鼓励，把知识学扎实。“小老师”制，我们有进行过尝试。就是没有凉水井中学做得深入，做得系统。我们课堂上尝试的小老师制度主要在于自习课上。看来我们应该大胆的放手去尝试，这样也给更多的孩子进步成长的机会，各个层面的孩子都得到切实的锻炼。真正做到以学生为主体，就像凉水井中学定位的一样:学生是风景，老师是背景。教师们要把这样的理念植根于心中，在我们的教学中更好地指导我们的行为。凉水井中学给我们的启示不仅仅是要学习其它学校科学的做法，作为教育人，更应该在自己的工作中多多的思考，自己学校的实际情况，进行切实可行的教育改进。
特别感谢今年暑期的这次学习，对于未来学习，未来学校我不再盲目，而是有所依托的进行下去。未来已来，我将勇敢向前！
