在根基挥洒青春的汗水

                                                           林榆茜

      炎炎七月，我选择参加三下乡社会实践队来丰富我的假期生活。我加入了美术与设计学院组织的“青里”社会实践三下乡队活动的支教组，到阳西的织篢凤地学校进行社会实践，给自己一次走出校园、接触社会、锻炼自我的机会，也给学生带来不一样的学习体验感和生活充实感。

        在正式上课前，商量、修改、确认课表，我负责授课内容有语文沙龙、朗诵、党的精神等，在正式任课前几乎无停息的备课和多种多样PPT的制作使我疲倦又满足。除此之外，我还兼任一班的班主任，负责同学们每天的考勤情况、化解矛盾以及跟进学习进度。

       实践支教授课的第一天，授课内容是语文沙龙，主要是通过有趣的文字形式和灵活变通的思维贯通所学知识。在任课过程中，连词成句、顶真式拓展词汇活动收到学生热情的互动交流，他们踊跃举手，大胆地发表自己的想法，同学与同学间的互动性极高。在看图猜词语活动中，同学们通过图片呈现内容和老师的引导领悟词语含义，再通过词语的视频讲解和朗读成语意思来加深理解。随着支教时间的推移，对于语文沙龙的授课愈加熟练，我在课件原有的基础之上增加了歇后语积累和脑筋急转弯的互动，由课内歇后语抢答逐步引申到课外歇后语积累，引导同学们由歇后语前半节的字面意思和其蕴含的深层涵义来领悟下半节的大致寓意，激起同学们浓浓的求知欲；通过脑筋急转弯活跃思维，同学们获得较为有趣的、不一样的课外知识。这节课同学之间的互动既有趣又活跃，我也很享受这课堂氛围。语文沙龙是我唯一一类贯穿一到八年级的课程，从备不同年级的教案到根据不同年级知识积累制作PPT，我愈加熟练掌握备课流程。虽然一整天下来既疲倦又充实，然而疲惫感在我看到学生热烈的求知眼神都消散了，留下的只有满满的充实感和成就感，以及更加坚定继续提高水平任教的决心。

        随着授课时间的推进，我与学生课堂上的互动愈加熟练，和同学之间愈加有默契，课堂氛围愈加活跃。其中一个节的授课内容是《我的祖国》节选朗诵，首先，课堂上通过歌曲《奔流》带领同学们领略祖国近代发展变化、祖国科技不断进步和祖国的瑰丽山河；其次，自由朗读《我的祖国》节选朗读理解诵词大意；再将每一节诵词分开讲解，略析作者表达的进步思想倾向性；最后，将时间交给同学们自由朗读，给予优秀朗读的同学适当奖励以示激励。

       通过“青里”队队员共同努力，凤地学校同学们拓展了新视野，认识了不同年级的新朋友，收获了多类课外知识。我们“青里”社会实践队队员也收获颇多：一、增强团队合作精神。“青里”实践队23个队员都是第一次参加三下乡活动，实践经验不足，具体工作中难免遇到一些困难，但是我们并没有退却，发挥不抛弃不放弃的精神，团结合作各司其职，互相学习，互相帮助，全身心投入到自己的工作中。这种氛围蔓延到了整个三下乡活动中，使得我们更加顺利的完成了此次三下乡社会实践活动。二、赢得友谊。本次暑期三下乡活动由自岭南师范学院的美术与设计学院组织，由校内不同学院、不同专业、不同班级的同学组成，给我们一个认识不同朋友的新平台，队员之间相识、相处、相知，相互之间建立异常深厚的友谊，每天的朝夕相处，每次对于工作进程的热情讨论，每次吃饭的随意闲聊，使得我们的友谊更加深厚。三、锻炼解决问题的能力。每一个队员的性格都不一样，我们不能要求其他人像自己那样，更不能把自己的意愿、想法强加给他人。从下乡的筹备活动到整个活动的结束，事情并不是一帆风顺，但每次遇到问题时，我们都会共同商量找出解决问题的办法。在商量的过程中，意见不一致时，队员们分析自身观点对于问题解决的利弊，从而互相理解，懂得站在别人的立场想问题，进而沟通、共同策划一个优良的问题解决方案。

       青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。七月炎炎，正值于青春的我们将知识的水源引进了阳西的织篢凤地学校，给凤地学校注入部分新鲜血液，给予学生不一样的学习体验感，以微薄之力，创希望之光。